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高中學好語文重點之一:轉(zhuǎn)化觀念,從今天做起。改變對語言一些不同的觀念。堅持每天學習語文40分鐘。學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣,把它當做一種任務或者是負擔去學,不僅學起來很累,也很難把語文學好。相反,如果很喜歡學語文,會越學越好,成績也會很高。
做模擬題的意義在于,通過模擬讓你對自己目前的水平有一個大致的了解。模擬實質(zhì)是應試,而非能力的培養(yǎng),要想培養(yǎng)能力還得通過專題訓練,找到一套做完的試題,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。比如說,哪一點本應該拿分卻沒有拿到分?哪一點通過訓練能夠使自己得到提升,得到更多的分數(shù)?然后有針對性地對這兩類問題進行訓練。
考生要培養(yǎng)自己的元認知能力,學會自己去鉆研琢磨,而不是事事都靠別人。我高三期間就沒有報輔導班,最后不也是逆襲了嗎?不過,不報輔導班不等于不需要高人指點。有人指點,會少走很多彎路的。當然,如果是那些平常根本就不學習的考生,報個輔導班也是好的。畢竟有個人監(jiān)督你學習,總歸會有點進步。
一說到補課,大部分家長自然就認為是給學生報輔導班,但是實際上,輔導班對于學生學習成績,幫助并不是太大,其中能夠起作用的,就是防止孩子在家不學習、玩游戲,幫助孩子保持一個比較良好的學習狀態(tài)。但是,由于孩子心理比較抵觸,在輔導班上課的會事倍功半。學習態(tài)度的問題:如果學習態(tài)度有問題,送進輔導班就不會有好的,孩子還可能會反感,最差的結(jié)果就是孩子可能對學習產(chǎn)生厭惡。這個時候就需要家長了解孩子是否希望補課,不可對孩子強加自己的想法。
高一和高二之間的知識聯(lián)系并不十分緊密,即使高一的沒有學扎實,高二努力的話,也能把當前的知識學好。相對于高三,高二學習還是比較的,還能擠出時間進行拾漏補缺。要想在一年半之內(nèi),也就是到高考時實現(xiàn)逆襲,就需要在增加學好高二內(nèi)容的同時,把高一落下的內(nèi)容補起來。怎么補?上輔導班補。鞏固高二內(nèi)容的話可以上同步班,補高一內(nèi)容可以上一對一或一對二輔導班。
選擇高一輔導班時需要考慮多方面因素。首先輔導班的師資力量是重要的考慮因素之一,要關注老師的資歷和教學經(jīng)驗。其次教學質(zhì)量和班級規(guī)模也需要考慮,畢竟小班教學更能關注每個學生的學習情況。除此之外需要考慮輔導班的教學內(nèi)容、教學方法是否適合自己的學習方式和水平,并且要了解學費等相關信息。最后可以通過網(wǎng)上搜索、朋友推薦等渠道來選擇適合自己的輔導班。
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