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多看課外書(shū)摘抄好詞佳句培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感知能力。在學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)跟老師梳理學(xué)期知識(shí),一般會(huì)用到一些工具書(shū)復(fù)習(xí)資料等等,上面都有全面系統(tǒng)的歸納總結(jié),多背多記多用。家長(zhǎng)可以做的就是監(jiān)督學(xué)習(xí)及時(shí)幫助孩子檢測(cè)學(xué)習(xí)成果,比如日常的默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)輔導(dǎo)。
要想提高中學(xué)語(yǔ)文成績(jī)非一日之功。首先要多看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)、堅(jiān)持不懈看完。每看完一本書(shū)要有感想和感染你認(rèn)為一些比較有觸動(dòng)的詞或者是句子以及段落都可以記錄下來(lái)并寫(xiě)出幾句或一段感想或收獲。并對(duì)自己所寫(xiě)讀后感,感到非常滿(mǎn)意,這樣就漸漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,你就可以放筆談個(gè)人讀書(shū)之道,對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣,語(yǔ)文成績(jī)自然越來(lái)越高了!
說(shuō)一個(gè)人的語(yǔ)文水平高,通常的意義是他說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章能旁證博引。旁證博引就是記憶的結(jié)果。所以初中生提高語(yǔ)文能力的第一個(gè)途徑就是加強(qiáng)記憶。成語(yǔ)是古人語(yǔ)言的精華,言簡(jiǎn)意賅意義豐富。是表現(xiàn)說(shuō)話(huà)水平,提升文章質(zhì)量的不二法寶。初中生多記憶成語(yǔ),無(wú)疑是提高語(yǔ)文能力的主要途徑。
父母親在成語(yǔ)詞典上選擇一些常用成語(yǔ),制作成卡片。一張卡片上記錄一條成語(yǔ),內(nèi)容是成語(yǔ)及其意義,每天早晨送給孩子一張卡片,要求孩子利用空閑時(shí)間記往它。睌上利用2分鐘時(shí)間考考孩子是否記住了。古代詩(shī)詞是濃縮了的“文章”,它以語(yǔ)言精煉、優(yōu)美見(jiàn)長(zhǎng),又憑表情達(dá)意藝術(shù)化而召人喜愛(ài)。因此,要讓孩子記憶力最好的時(shí)候多記一些。
閱讀既是獲得知識(shí)的有效方法,也是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的必要手段。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,要想提高語(yǔ)言表達(dá)能力必須進(jìn)行閱讀教學(xué),因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)閱讀才能積累素材,才能進(jìn)行仿寫(xiě),才能進(jìn)行創(chuàng)新,因此,閱讀學(xué)家認(rèn)為:閱讀是學(xué)習(xí)之母、教育資本。
其實(shí)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有很大的技術(shù)含量,SQ3R讀書(shū)法,這種閱讀方較為普遍,而我們初中生多數(shù)都用這種方法閱讀。通過(guò)看前言目錄摘要及正文中的大小標(biāo)題注釋附錄等概括的把書(shū)看一遍,先把大概的框架熟悉了,在去細(xì)品里面的精髓。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)想要得分也得從學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,從制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃入手。什么時(shí)候背書(shū)什么時(shí)候做題什么時(shí)候放松活動(dòng)都是習(xí)慣問(wèn)題都是缺乏計(jì)劃導(dǎo)致的。家長(zhǎng)在家最好也要督促孩子抽出背書(shū)的時(shí)間。只要多背多積累基礎(chǔ)知識(shí)這一項(xiàng)是很好得分的。也是我們語(yǔ)文提分的一項(xiàng)。
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