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實(shí)際上百分之八九十的家長(zhǎng)都無(wú)法正確地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),所以要配合教師來(lái)進(jìn)行,教師讓你盯著孩子背課文背單詞背公式定義,你就和孩子商量個(gè)時(shí)間幫助孩子完成;教師讓你給作業(yè)簽字,你就和孩子一起檢查一遍作業(yè)完成簽字。只有配合老師的要求才是正確的方法。
首先我們要做的重點(diǎn)不在于輔導(dǎo)這件事上,只能說(shuō)如何在自己力所能及的范圍內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,初中生應(yīng)該已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)的事應(yīng)由孩子獨(dú)立去完成為好。試想,如果家長(zhǎng)知識(shí)文化不高輔導(dǎo)不了怎么辦?當(dāng)然如果條件好還可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的機(jī)構(gòu)。
首先要發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和特長(zhǎng),在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不斷地肯定和鼓勵(lì)他,讓他增加學(xué)習(xí)的信心激發(fā)體內(nèi)學(xué)習(xí)的正能量循環(huán)。 當(dāng)他有了這個(gè)信心有了這個(gè)想法有了這個(gè)意志力,不管他學(xué)的是什么學(xué)科,我相信他都會(huì)把這個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)帶到這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中去,最終取得成功。
初中一年級(jí),如果想補(bǔ)課的話,我們可以從孩子的閱讀能力和寫作能力來(lái)輔導(dǎo),首先上課只要認(rèn)真聽(tīng)講,就能夠完成基本的填空題,判斷題,閱讀理解是需要有一定技巧的,所以可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)一下。語(yǔ)文其實(shí)是很注重積累的過(guò)程,平時(shí)要多看一下書籍。
首先要從看小說(shuō)、看報(bào)紙等方面開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;其次幫助養(yǎng)成背誦課文的習(xí)慣;學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最怕的是寫作文,可教一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作文方法:1、開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山直入主題;2、有結(jié)尾首尾相呼;3、中間最少有兩個(gè)自然段一段詳寫一段略寫兩段之間再有一個(gè)過(guò)渡段更好.當(dāng)然,書寫很關(guān)鍵總之抓住讀和寫就行。
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