如果說2023年青島市南區(qū)有哪些教學(xué)好的少兒Python培訓(xùn)中心名單榜首公布是一片空白的紙張，青島少兒編程培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。少兒編程教育機(jī)構(gòu)如何選擇，對于推動編程教育的重視度，為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程，少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力，幾歲可以學(xué)習(xí)編程，少兒編程線上好還是線下好。

1.少兒編程教育機(jī)構(gòu)如何選擇

家長在鑒別少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)，最重要的一點(diǎn)是專業(yè)系統(tǒng)權(quán)威的少兒編程體系。編程學(xué)習(xí)的效果如何很大程度上與所選擇的課程體系相關(guān)，專業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有完整延續(xù)性的課程體系，針對不同年齡段的孩子都有相應(yīng)的少兒編程課程，保證孩子能夠持續(xù)學(xué)到新知識，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和編程思維。

2.對于推動編程教育的重視度

我國教育部對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升給予高度重視，已經(jīng)制定相關(guān)專門文件推動和規(guī)范編程教育發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)能夠?qū)嵤┚幊探逃嚓P(guān)師資，將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入到中小學(xué)相關(guān)課程，幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能、增強(qiáng)信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及樹立正確的信息社會價值觀和責(zé)任感。

3.為什么要讓小朋友盡快學(xué)編程

孩子學(xué)編程不是為了將來成為程序員。 就像學(xué)音樂的孩子不一定要成為音樂家，學(xué)體育的孩子不一定要成為運(yùn)動員。盡早接觸編程的孩子，一方面可能會找到自己感興趣的職業(yè)，另一方面也會在編程學(xué)習(xí)中獲得快樂、優(yōu)勢和自信。在處理問題的時候能有更好的邏輯能力，這個能力可以受益終身。

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4.少兒編程培養(yǎng)整合信息的能力

孩子在學(xué)習(xí)編程的時候，可以學(xué)會理解收集篩選整理相關(guān)信息，最終歸納寫出一個有效的程序。在程序中使用哪些代碼，在哪里使用符號等。都是孩子通過信息整合完成的。 當(dāng)孩子學(xué)會寫一個完整的程序時，他們也學(xué)會了整合信息。

5.幾歲可以學(xué)習(xí)編程

才五六歲或者上小學(xué)低年級，可以從低級別編程學(xué)起，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。像圖形化編程特別簡單有趣，孩子能用自己的想法編出看得見摸得著的小程序有獲得感學(xué)起來不枯燥，有動力繼續(xù)過渡到更復(fù)雜的代碼編程學(xué)習(xí)。只有孩子感興趣，才能學(xué)習(xí)的更長久。

6.少兒編程線上好還是線下好

核心還是師資力量和機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計部分思維投入，優(yōu)秀的少兒編程品牌機(jī)構(gòu)都是自研課程，其課程是根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行針對性打磨，互動性較好，同時學(xué)生的上課意識形態(tài)較強(qiáng)，學(xué)的東西不僅快，而且還多。相對于線上的課程，雖然不少的線上課程都有老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，不過效果并不好，而線下的課程老師是一對一，當(dāng)著孩子的面進(jìn)行輔導(dǎo)，效果肯定要比線上好的多，同時不用家長在一邊輔導(dǎo)，減輕家長的負(fù)擔(dān)。

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