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讀單詞?,F(xiàn)在課文都有音頻格式了,只要有電腦或手機,那么跟著讀。讀多少遍都好,讀到比較順口了為止,不要說你要記住多少,順其自然。讀課文。如果能跟著錄音讀那是最好的,通篇讀幾遍,也是讀到順口為止。第2和3步要連貫,但是在第3步這里,有的人會比較容易快吸收,有的人比較慢。就看情況而定了,如果你需要兩到三天的時間去適應,那么就不要急,每天再多讀幾遍,讀到順口了為止。
你怎么總結(jié)這篇文章,寫出你的總結(jié),讓老師去幫你看看,幫你支出不好的地方,這是“讀篇”。然后你再仔細地看看每一段是怎么銜接起來的,是用什么連詞,用什么結(jié)構(gòu),這是“讀段”。再接下來是“讀句”,分析句子的各個部分,有什么語法點,有什么短語,有什么新單詞。最后是“讀詞”,自己可以相信,某些詞是否可以替換成什么別的詞,為什么這里要用這個詞,為什么要用ing之類的,或者由此及彼地聯(lián)想到其它的相關(guān)詞匯,這樣也可以把你所學的東西給回憶一下。
首先要做好思想工作,告訴自己要自律能吃苦,學好英語的語言積累很重要,是一個很漫長的學習過程,英語學習進步是平臺式的進步,在你因積累的過程很累很絕望快堅持不下去的時候,這會是突然上了一個臺階,產(chǎn)生了語言學習上質(zhì)的飛躍。
學習環(huán)境也是影響學生學習的重要因素,一家良心做教育的補習機構(gòu),肯定會為學生提供良好的學習環(huán)境。這些只要家長和學生去看一看就知道了,不光只看教室和規(guī)模這些硬件設施,軟件方面,如老師和課程體系等都需要考察考察。學生只有在一個好的學習環(huán)境中學習成長,那學習成績才會有所上身,所以這一點家長必須要重視。
很多家長自己沒有能力教授孩子英語,不管是作業(yè)輔導還是引導孩子學習英語。另外,在很多家長和孩子的眼中,學習英語是為了應付考試,所以是有必要增加時間來學習英語的,最好的方法就是報考英語培訓班。至于從那家英語培訓班有沒有用,就要因人而異了。很多學生自己有上進心,想要學好英語,自然會在上課時配合老師,認真聽講,這樣學習自然是有效果的。但是如果學生不想學習英語,上課走神不聽講,這樣的學生去英語培訓班只是浪費錢而已。
學習語法必須真正理解,而不是死記硬背。例如許多教師在教學時強調(diào)句子中現(xiàn)在分詞和動名詞的不同組成部分。分詞可以用作定語、副詞、補語和謂語; 動名詞可以用作定語、主語、賓語和謂語。這很容易讓人記憶混亂。 事實上,分詞等價于形容詞。 形容詞可以充當?shù)臉?gòu)成分詞基本可以充當;動名詞等價于名詞,名詞可以充當?shù)臉?gòu)成動名詞基本上可以充當。也很容易理解為什么動名詞可以充當主語和賓語,而分詞卻不能。 理解語法不是深入語法規(guī)則,而是理解句子與實際情況相關(guān)的含義。
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