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我還要說的是,我們家長們也要多詢問孩子的意見,常言說的好:解鈴還須系鈴人,從學有八年之久的孩子他肯定知道自己差在哪,是不夠努力?是貪玩了?是學習方法不對?不夠聰明?家長們需要做的是循循善誘,而不是把孩子握在自己手里,需要給孩子施壓,但是我們家長朋友一定要注意適度,只有適度的壓力才會轉化成動力。
初三學生一對一情況,大多是家長的想法比孩子大的多,每個孩子的學習情況不一樣,一對一針對性輔導固然美好,但都應該基于孩子的意愿,內動力不足,再美好的方式也可能適得其反,所以家長應該多關注下孩子的內心的健康成長,而不是在外的成績,要從長遠考慮。
先看孩子的水平和問題在哪兒?離考試時間和平時的時間安排,老師的水平和教學效果怎么樣,特別是教不同層次的水平的孩子的結果,當然還有孩子的意愿,自己的消費能力,最主要的請老師過來后,要讓孩子和老師磨合一下,看看兩個人在一起能夠相處的過來。一對一相對教學效果要好一些,但是找到合適的老師最重要。
基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據學生的實際情況,查漏補缺,當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生沉迷于網絡,找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!
中考特訓營的效果還是很不錯的,在中考前一段時間把孩子集中在某一個地方,通過強化訓練軍事化的管理,讓孩子迅速的投入到學習當中,有充足的準備,才能夠去打一個勝仗。至于效果很多是會有的,有專業(yè)的課程來梳理知識點,做到系統性的復習。
其實說實話,沖刺班還是比較不錯的。 如果孩子成績一般,就需要給孩子選擇專題復習,也就是對某一塊知識進行整體復習的班級。 中等水平的學生一般有一大塊知識沒有搞清楚,導致扣了不少。 老師會專門復習學生薄弱的模塊,可以讓成績穩(wěn)定在80分左右。
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