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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.多大適合開始學(xué)習(xí)少兒編程

著名心理學(xué)家皮亞杰提出的兒童認(rèn)知理論解釋了兒童青少年認(rèn)知能力發(fā)展的四個(gè)階段: 0~2歲:知覺運(yùn)動(dòng)階段,該階段的兒童主要通過(guò)各種身體做出反應(yīng) 感知世界 ;3~6歲:預(yù)計(jì)算階段,孩子可以接受簡(jiǎn)單的圖文但不能理解和應(yīng)用;7~11歲:在這個(gè)階段孩子初步掌握了符號(hào)和物體的能力但對(duì)抽象概念理解不夠;12歲以后:正式運(yùn)算階段,孩子的思維發(fā)展到抽象邏輯推理的層次,可以進(jìn)行假設(shè)演繹推理。

2.學(xué)習(xí)少兒編程家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題

很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程,但又很擔(dān)心很多問(wèn)題。首先孩子那么小,學(xué)習(xí)編程經(jīng)常對(duì)著電腦會(huì)導(dǎo)致近視。其實(shí)不是這樣的,近視大多數(shù)的原因在于基因。其次擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)了少兒編程未來(lái)會(huì)做程序員,完全不用擔(dān)心,學(xué)習(xí)編程最主要就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。另外也擔(dān)心孩子太小,學(xué)不會(huì)。很多家長(zhǎng)本身是從事IT行業(yè),就會(huì)認(rèn)為編程很難比較枯燥,其實(shí)少兒編程是孩子的啟蒙編程課程。

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3.編程要學(xué)多久

有很多的家長(zhǎng)問(wèn),編程到底要學(xué)多久,首先每個(gè)孩子人的接收知識(shí)的能力不一樣。關(guān)鍵在于孩子的理解能力和實(shí)踐能力。因此剛開始孩子還可以通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作,小游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。這主要是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的能力。大概需要2年的時(shí)間可掌握一種編程語(yǔ)言。

4.學(xué)少兒編程可以提升邏輯思維能力

少兒編程可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)編程的過(guò)程當(dāng)中最重要的是學(xué)會(huì)分解問(wèn)題,孩子可以在整個(gè)過(guò)程中,提前組織好問(wèn)題框架從大局中把握根據(jù)條件判斷、循環(huán)控制和等待這些方面著手從而做出作品有效提高孩子的邏輯思維。

5.少兒編程的佳年齡是多少

市場(chǎng)上的編程課程的年齡段一般在3-18歲,據(jù)調(diào)查3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的最強(qiáng)的一個(gè)年齡段,好奇心和學(xué)習(xí)興趣都比較高,并且相對(duì)課業(yè)不是很多,隨著年齡的增長(zhǎng),功課也會(huì)加重,孩子會(huì)對(duì)新事物的學(xué)習(xí)興趣不會(huì)很高,比較偏愛于玩手機(jī)打游戲,建議家長(zhǎng)不如利用好手機(jī)、電腦、iPad等智能工具,讓孩子從小開始學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)學(xué)起激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增加對(duì)新事物的認(rèn)知能力,到高階的編程連貫學(xué)習(xí)。不僅對(duì)學(xué)科成績(jī)的提高,也可以更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。

6.學(xué)編程對(duì)的好處有哪些

訓(xùn)練孩子的邏輯思維程序本身就是由各種各樣的邏輯組織起來(lái)的,語(yǔ)言或者語(yǔ)法反而是次要的,孩子經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和練習(xí)就能夠鍛煉除嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。我們都知道,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S幾乎是全部理工學(xué)科的基礎(chǔ),甚至連寫作文都需要清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。

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