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比較常見的是樂高以及國內(nèi)能力風暴平臺。我家老大一年級的時候在棋類和機器人課程中,自己選擇報了一年樂高的機器人課程。每次課程大概1個半小時,一般是4-6人的小班化教學,每次上課會有一個搭建的主題,啟蒙階段會接觸到傳動裝置,基礎傳感器等。
從一般的認知發(fā)展水平來看,學齡前正兒八經(jīng)的軟件編程,哪怕是Scratch等圖形化語言,都不是投入產(chǎn)出比非常高的科目。少兒的思維抽象能力相對比較局限,需要借助課程老師或者家長幫助,才能完成像樣的作品,充其量是培養(yǎng)一點編程的興趣。如果孩子已經(jīng)時間非常緊張,把它當做一個科目來學。
學齡后可分為高年級和低年級。 這個年齡段的孩子通常無法將特定問題抽象到數(shù)據(jù)模型中。 在嘗試學習時,他們只能接觸以編程軟件為代表的圖形化編程語言。 他還需要借助一些直觀的教具、視頻或小游戲來幫助他理解每個命令的效果。
現(xiàn)在很流行的一門素質(zhì)教育就是少兒編程,不僅市面上的少兒編程的培訓品牌逐漸在增加,學校的老師也建議小朋友在課余時間也進行少兒編程的學習,其實少兒編程對少兒的發(fā)展還是有很大的幫助的,可以從小的細節(jié)上去提升孩子的各項能力。
三年級以下包括學前可以優(yōu)先考慮Scratch,以這種簡單的興趣去入門的話,對孩子幫助比較大的,積木搭建式的編程方式讓很多人能更快接受,也更感興趣。類似的編程方式市面現(xiàn)在有很多,學習過程中贊成鼓勵孩子自己鼓搗。目的就是開闊思維,讓邏輯更嚴謹。
少兒學習編程是分年級的,一般建議三年級以下學習樂高機器人編程,因為孩子年幼好奇心強想象力豐富。 三年級以后可以看看孩子的興趣愛好。 如果你不喜歡玩樂高積木,你可以學習圖形化編程。 如果你喜歡玩樂高積木可以繼續(xù)學習樂高機器人編程。
小學生就可以開始學習編程了, 對比對人工智能的規(guī)劃,將大大加強學校的信息化學習。 推薦學長學python,因為學scratch學學長會覺得有點簡單沒有挑戰(zhàn),而且python是這兩年發(fā)展很快的語言。 主要應用于大數(shù)據(jù)和人工智能,這是未來的趨勢,基礎知識也更容易學習。
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