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教師方面:建立和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,給予關(guān)愛指導(dǎo)。 學(xué)校方面:如果在學(xué)校發(fā)生一些不良事件,如校園霸凌等,導(dǎo)致孩子害怕學(xué)校,不愿意去學(xué)校,我們需要與校方積極溝通,消除不良因素,給孩子創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果你希望孩子表現(xiàn)好,首先你自己需要好好表現(xiàn),這樣才能為其引路。拿孩子學(xué)習(xí)這件事舉例:父母回家后,把看電視刷手機的時間用來看書學(xué)習(xí),主動營造出一種好學(xué)的氛圍。意在用行動告訴孩子“你看,爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這件事會一直伴隨著我們到老的哦~”
如果我是你,我會怎么想,我希望你怎么做?這個假設(shè)在任何情形下都成立。父母可以試著想,如果我是孩子,經(jīng)常被父母吼,我會怎么想,我希望父母怎樣對待我呢?換位思考,終究會多好幾分同理心,也增加了彼此的互相理解。找個周末,帶孩子從游樂場回來后,做一些孩子愛吃的食物。飯后和孩子一起看電視或者讀書的時候,父母需要主動出擊,和孩子平等溝通。
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