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那數(shù)學的學習自然就有樂趣,設想一下,我們面對一塊黑板或者一張白紙,我們從導數(shù)的定義開始做起,一下就把這一套全都寫下來了,不用看參考書,從導數(shù)的定義一直推出這個導數(shù)的運算法則,解出一些基本函數(shù)的導數(shù),然后解出更復雜函數(shù)的導數(shù)。這里面能沒有樂趣嗎?當然有樂趣了。而且我們回答了心中的一個又一個的問題,而這些問題呢,它不但可以提高成績,還可以跟其他人來交流,給其他人帶來啟發(fā)。
不要糾結(jié)于有沒有天資,除非努力過。即便是小平邦彥,他學數(shù)學的初期,仍然遇到很大的困難,我們在學高數(shù)的過程中,遇到困難的時候,看不懂的時候,題目做不出來的時候,經(jīng)常會自我懷疑,是不是我數(shù)學真的就不行???我沒有數(shù)學思維???
主動復習總結(jié)提高。 進行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時是教師替學生做總結(jié),做得細致和深刻以及完整。高中是自己給自己做總結(jié)而且是講到哪,考到哪,不留復習時間,也沒有明確指出做總結(jié)的時間。積累資料隨時整理。把課堂筆記和練習和單元測試和各種試卷都分門別類按時間順序整理好。每讀一次,就在上面標記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣復習資料才能越讀越精,一目了然。
想喜歡上數(shù)學,還是要找對學習方法,建議是通過做題,這也是最快捷最穩(wěn)定的方法。當你做了大量的題目,對于那些套路都爛熟于心時,見到一道題目就會心而笑時,或許興趣就建立起來了。當然,你也許會說,我就是不喜歡數(shù)學,這輩子都不可能喜歡。
一定要整理錯題本,有一個屬于自己的錯題本。整理的題可以作為自己查漏補缺、反復復習的重要資料。直接裁題,裁的時候還可以看到之前題目上做的草稿,分析錯題的原因。正面貼題,反面寫答案和步驟。重做錯題時,看著正面就可以了,在草稿本上獨立再做一遍。
老師認為成績優(yōu)秀的學生通過補課可以讓自己變得更優(yōu)秀,成績提高得更快,但他們承受的壓力比普通學生大幾倍,占用了個人時間。其實家長需要慎重考慮要不要給學生補課。 補課的最終效果要因人而異。如果成績不好,家長因為各種原因幫不了小孩,那就有必要去補課了。
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