上海閔行區(qū)有什么好的信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)做機(jī)構(gòu)排名名單出爐，現(xiàn)在學(xué)少兒編程培訓(xùn)的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué)，我們通過建議少兒學(xué)編程嗎，少兒編程能開發(fā)大腦嗎，為啥要學(xué)習(xí)編程，編程好學(xué)嗎要學(xué)習(xí)多久，學(xué)編程有哪些順序，低年級(jí)怎么學(xué)習(xí)編程來了解一下。

1.建議少兒學(xué)編程嗎

對(duì)未來更重要的是認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：計(jì)算機(jī)編程本身鼓勵(lì)我們建構(gòu)一個(gè)閉合的世界。這也是我當(dāng)年覺得編程好玩的一個(gè)原因：能用一條條指令組裝起一個(gè)（乏味的）東西，然后在自己建構(gòu)的世界中玩耍，簡(jiǎn)直像魔法般誘人。但可惜，這和當(dāng)今科技產(chǎn)業(yè)的做法已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)今需要的人才要懂歷史社會(huì)學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)，還要擅長(zhǎng)分析復(fù)雜、開放和混沌的系統(tǒng)?！?/p>

2.少兒編程能開發(fā)大腦嗎

邏輯思維能力，說起來比較抽象思路有很多種沒有對(duì)錯(cuò)之分，討論問題的關(guān)鍵，不在于答案的正確與否，而是要觀察整個(gè)過程，看孩子是否能把問題分解抽絲剝繭，先做哪一步后做哪一步講清楚，思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。

3.為啥要學(xué)習(xí)編程

孩子學(xué)習(xí)比少兒編程并不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)碼農(nóng)，只是說讓孩子接觸一個(gè)新的知識(shí)，不但能開發(fā)孩子做事的條理性，也鍛煉他思考問題的能力，最主要的是它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)樵诰幊痰氖澜?，只有不斷的?chuàng)造，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步

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4.編程好學(xué)嗎要學(xué)習(xí)多久

如果學(xué)編程的話入門相對(duì)來說是非常簡(jiǎn)單的，即使是小學(xué)生也能夠很快掌握一些基本的原理，但是想要做到精通的話是非常難的，可能沒有個(gè)三年五載，根本就掌握不了其精髓，所以如果想靠編程來作為職業(yè)的話，必須通過專業(yè)的學(xué)習(xí)。

5.學(xué)編程有哪些順序

少兒編程可以很好的鍛煉孩子的邏輯思維，培養(yǎng)孩子的專注力以及養(yǎng)成孩子發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。還可以促進(jìn)孩子基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，激發(fā)各種能力，學(xué)習(xí)編程得先學(xué)會(huì)順序選擇循環(huán)三大結(jié)構(gòu)。而且這是一門注重實(shí)踐練習(xí)的課，多弄些相應(yīng)的操作題給他鍛煉鍛煉。

6.低年級(jí)怎么學(xué)習(xí)編程

小學(xué)生需要分兩個(gè)階段幼齡組和高年級(jí)組，年齡10歲學(xué)校分為四年級(jí)。 直觀的圖形化編程推薦給更小的年齡段比如scratch可以做一些簡(jiǎn)單的節(jié)目，比如一些簡(jiǎn)單的游戲來增加孩子的興趣。 當(dāng)然scratch不是簡(jiǎn)單的拖拽腳本，還有復(fù)雜的流程和流程設(shè)計(jì)可易可難。

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