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只要關(guān)注過語文教育的人都會有所了解,語文的學習最講究慢工出細活,語言嘛,又是母語,我們沒理由不會說,但有理由不精通。想要聽說讀寫樣樣通,是真不簡單,很多人都說語文不用補大多數(shù)家長也就相信了這些言論就真的以為不用補了其實不是這樣的,語文補習從理論上講師有必要的
在教學實踐中,應(yīng)當鼓勵學生積極參與教學活動。學生對知識的理解和掌握程度是衡量一門課程教學效率最直接、最重要的標準。在課堂教學中加強學生的主體性,就是要幫助學生實現(xiàn)最大的學習效果,注重學生獨立思維能力、發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
漢字的掌握主要是掌握卷舌音的字和不卷舌音的字。并且避免寫錯別字。平時發(fā)音時要注意卷舌字和不卷舌字的區(qū)別。寫字的時候,不要寫錯字。家長要加強初中生優(yōu)美句子的背誦。這些優(yōu)美的句子是我們文學大師的精華。吸收這些文學大師的精華,那么你就可以寫成一章了。
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