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1.多做題多問能提高數(shù)學(xué)嗎

無論是預(yù)習(xí)新課，還是復(fù)習(xí)知識點，要想在數(shù)學(xué)上取得高分，就必須多做題。 只有多做題，才能掌握更多題。下課時認(rèn)真聽講，及時做題填空。 如果遇到無法理解的問題，或者不懂的問題，可以向老師請教。 還可以讓老師更了解你的學(xué)習(xí)情況，讓老師為你推薦課外練習(xí)。

2.想提高數(shù)學(xué)先打好基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的學(xué)生，往往不重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 經(jīng)常明明知道怎么去計算，卻不認(rèn)真去演算，往往在考試中最容易失分。對難題感興趣，以顯示自己的水平很高，而 平時做作業(yè)或考試，要么是計算錯誤，要么是不會做。

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3.數(shù)學(xué)答題思路-數(shù)形結(jié)合

中學(xué)數(shù)學(xué)研究可以分為兩部分，一個是數(shù)，另一個是形，稱為數(shù)與形的結(jié)合或形與數(shù)的結(jié)合。 它既是尋找解決問題突破口的“法寶”，也是優(yōu)化問題解決方式的“良方”。 因此，建議學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時盡量畫圖，這樣才能正確理解題意，快速解題。

4.數(shù)學(xué)選擇題答題方法

選擇題也有自己的解題方法。重點把握已知條件，利用已知條件，可能會讓你的答案更準(zhǔn)確。 切記不要“大驚小怪”。 注意回答問題的先后順序，根據(jù)問題的已知條件和問題之間的聯(lián)系，寫出可能用到的公式、方法或判斷。 雖然你不能完全回答，但你也應(yīng)該在答題紙上寫下你自己的想法和做法。 寫多了不扣分，寫多了有可能加分。

5.高一數(shù)學(xué)差，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)有用嗎

數(shù)學(xué)講的是方法和技巧，沒有目的的刷題是沒有意義的。 一開始數(shù)學(xué)不及格是正常的。 可能有多種因素。 但是如果你想提高數(shù)學(xué)，可以參加補習(xí)班，補習(xí)班適合所有人，而不僅僅是你。 一對一輔導(dǎo)，可以對癥下藥。 根據(jù)你不知道的知識I點來解決你的問題，提高你的分?jǐn)?shù)。

6.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)

多去教室看看，無論是自學(xué)還是上課，都要隨時到教室里去，觀察學(xué)生聽課的情況。在課后的每個階段，都要測試聽課的效果。試題可以由老師或班代表提供，班上老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點。根據(jù)結(jié)果??，挖掘原因，找到根本原因。

7.高中生補習(xí)數(shù)學(xué)有用嗎

對于高中生來說數(shù)學(xué)補課是會起到一定的作用的，但是具體起到多大作用就要看高中生自己的努力程度了。另外高中生在平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，要跟著老師的節(jié)奏走，認(rèn)證聽講，老師布置的任務(wù)也要高質(zhì)量的完成。所以有條件的話還是可以補習(xí)的。

8.高中數(shù)學(xué)補課還是很有用的

很多高中生都在疑惑補課到底有沒有用，其實正確的補課是用處的，可以鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來說，基礎(chǔ)打不好就很難在之后的學(xué)習(xí)中弄懂更難，更深層次的數(shù)學(xué)知識。也就會使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)越來越吃力，從而導(dǎo)致學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以數(shù)學(xué)成績差補課還是有很大的作用的。

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