西安教師資格證上哪培訓(xùn)呢，如今西安教師資格證培訓(xùn)正處于火熱之中，越來(lái)越多的人選擇這個(gè)行業(yè) 。具體可以看教師資格證學(xué)歷要求，教師資格證考試，初高中教資區(qū)別，考教師資格證理念，考教資非師范生的問(wèn)題，男生當(dāng)老師有哪些好處，男生考教師資格證有哪些好處。

教師資格證學(xué)歷要求

教師資格證的考取最主要看重的還是是否是師范專業(yè)畢業(yè)，這一點(diǎn)很重要的，也是首選的，取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?；?qū)？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)?；?qū)？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虮究飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

教師資格證考試

教師資格證考試主要就是分為幼兒園和小學(xué)還有初、高中這幾類，那么考點(diǎn)又是哪些呢，還有考試的考點(diǎn)都是大家關(guān)心的話題。教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式：一是參加統(tǒng)考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”，“教育心理學(xué)”，教育政策法規(guī)。

初高中教資區(qū)別

初中和高中教資都是需要考教資的，但是大家都知道高中始終還是要比初中等級(jí)要高的，所以想要考高中教師資格證需要花時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，初中和高中教師資格證考試難度相差并不太大。初中教師資格證和高中教師資格證筆試科目一和科目二是一樣的，只是科目三和面試有差別！所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)付出的時(shí)間是差不太多的。高中可能會(huì)多花那么一些些時(shí)間。

西安教師資格證培訓(xùn)

考教師資格證理念

首先，考教資之前需要端正自己的態(tài)度，如果想要從事這個(gè)行業(yè)，就應(yīng)該明白教師這個(gè)職位的意義和價(jià)值是什么。教師職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范，這部分會(huì)考察單項(xiàng)選擇題和材料分析題，但都不難，只要能對(duì)應(yīng)正確考點(diǎn)，即可得分，比如教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表體現(xiàn)在教師為學(xué)生做好典范、尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、自覺(jué)抵制有償家教等方面。

考教資非師范生的問(wèn)題

現(xiàn)在很多非師范專業(yè)的朋友想要從事教師行業(yè)，小編在這里說(shuō)句實(shí)話還是很難的，畢竟所以想要從事教師行業(yè)都需要從師范專業(yè)出身。鼓勵(lì)非師范類高等教育畢業(yè)的學(xué)生從事義務(wù)教育階段的老師，沒(méi)有限制非師范生考教育資格證。只要你有證，就可以做老師，要是你的所教科目與專業(yè)對(duì)口，還可報(bào)考公立學(xué)校。并不會(huì)因?yàn)槟闶欠菐煼懂厴I(yè)就區(qū)別對(duì)待的。

男生當(dāng)老師有哪些好處

男性普遍都要比女性的抗壓能力強(qiáng)，這也就更有利工作的發(fā)展，而且會(huì)給學(xué)生帶去很好的榜樣，教書(shū)不僅僅是教書(shū)，也是邊學(xué)會(huì)做人邊教書(shū)。所以說(shuō)，男生當(dāng)老師優(yōu)勢(shì)很多的。男教師有利于學(xué)生形成健康和平等的角色意識(shí)，學(xué)生時(shí)期的孩子常常會(huì)不自覺(jué)地模仿周圍的大人，而男教師堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行為會(huì)潛移默化地影響孩子，從而對(duì)學(xué)生性格構(gòu)成起到良好的影響作用。

男生考教師資格證有哪些好處

教育行業(yè)是少有的男女比例平等的行業(yè)，而且做教育行業(yè)沒(méi)有性別歧視，只要你文化素養(yǎng)高，專業(yè)水平比較強(qiáng)的話都可以，有些學(xué)科如數(shù)學(xué)和科學(xué)還有信息技術(shù)等，需要教師有縝密的思維和很強(qiáng)的邏輯推理能力，男教師會(huì)比較勝任，男老師能夠把更多豐富、更廣闊的知識(shí)，通過(guò)與孩子共同活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。

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