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考前劃出考試范圍,一定要理解詩句含義,這樣記憶才輕松。詩句默寫題通常都考名句,所以名句是一定要熟記的。文言文如果記不住全篇,只要記住名句,通常考試也能過關。記住后要多次默寫,把默寫后出現(xiàn)的錯字,標注出來。
要想提高中學語文成績非一日之功。首先要多看書、認真看書、堅持不懈看完。每看完一本書要有感想和感染你認為一些比較有觸動的詞或者是句子以及段落都可以記錄下來并寫出幾句或一段感想或收獲。并對自己所寫讀后感,感到非常滿意,這樣就漸漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,你就可以放筆談個人讀書之道,對讀書產(chǎn)生了興趣,語文成績自然越來越高了!
其實語文閱讀與寫作有很大的技術含量,SQ3R讀書法,這種閱讀方較為普遍,而我們初中生多數(shù)都用這種方法閱讀。通過看前言目錄摘要及正文中的大小標題注釋附錄等概括的把書看一遍,先把大概的框架熟悉了,在去細品里面的精髓。
我們平時沒少做閱讀理解題,但我們做完了,很少去歸納總結,結果題做了不少,沒什么效果。我建議語文也應該準備一個錯題本,就是用來把閱讀理解做錯的題整理出來,看看錯在哪了,然后結合老師講的答案歸納總結出規(guī)律技巧,下次再碰到此類型題,就知道從哪下手去答了。
補習班的大部分時間都是在“做題”,真正“講課”的時間比較少。 老師這樣安排是有道理的:如果講的太多,學生不落實、不實踐,即使學生聽懂了,也無法鞏固知識。 課后練習,但根據(jù)練習情況對輔導學生進行個別指導,這樣學生進步會很快。
補課就是查缺補漏,解決學生學習過程中的薄弱環(huán)節(jié),這里不僅僅是知識的薄弱環(huán)節(jié),還有學習習慣學習態(tài)度學習方法與學習有關的一切存在的問題。一般情況看一份學生的作業(yè)或者試卷,就能觀察出學生在哪個學習層次也能看出學習態(tài)度和學習習慣。
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