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1.為什么上了輔導(dǎo)班以后成績(jī)還是上不去

前幾天有個(gè)學(xué)員家長(zhǎng)說(shuō)他們報(bào)了輔導(dǎo)班但是成績(jī)還是上不去,覺(jué)得錢花的很不值。其實(shí)這種情況是有少部分存在的,有的上完輔導(dǎo)班以后成績(jī)提升的很快,有的人上完以后也可能平平無(wú)奇原地踏步。導(dǎo)致這種情況發(fā)生的有很多因素,比如學(xué)員自己是否真的上課聽懂了老師所講的知識(shí)?課后是否按照老師的要求復(fù)習(xí)刷題?又不會(huì)的問(wèn)題是否大膽的向老師求解?最后您所報(bào)的培訓(xùn)班是否真的適合自己?老師的授課方式自己是否能跟上?這些等等的問(wèn)題都是影響成績(jī)提升的因素。

2.怎樣提高語(yǔ)文寫作水平

要快速提高學(xué)生的作文能力,沒(méi)有其它辦法,只能讓他們看大量的滿分作文然后去模仿。學(xué)會(huì)創(chuàng)造.學(xué)別人的創(chuàng)意去寫自己的文章;還有就是多讀書古今中外名著,把里面的好詞好句記錄下來(lái),借鑒別的協(xié)防手法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

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3.語(yǔ)文就是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程

語(yǔ)文就是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程。要學(xué)好語(yǔ)文構(gòu)建一所語(yǔ)文知識(shí)的大廈,就要注重平時(shí)的積累。我們?cè)趯W(xué)堂所學(xué)到的課本上的知識(shí)也是在積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是不是所有的語(yǔ)文知識(shí)都在課本上,課本上的知識(shí)只是提高我們理解能力的基礎(chǔ)。更多的需要我們從課本以外的地方去獲取。

4.多讀書能提高語(yǔ)文成績(jī)嗎

很多同學(xué)問(wèn)多讀書真的能提高語(yǔ)文成績(jī)嗎?答案是肯定的,書籍是人類精神糧食的營(yíng)養(yǎng)品。就對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言廣泛的閱讀的確能擴(kuò)展我們的語(yǔ)文知識(shí)面;提高我們的寫作水平,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常閱讀,多讀書的同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)一般都不差。可見(jiàn)要想學(xué)好語(yǔ)文還是要多讀書讀好書。

5.初中生的身心健康發(fā)展

初中是孩子身心健康發(fā)展的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子可能內(nèi)心有很多想法,不管是學(xué)習(xí)上還是生活上的,家長(zhǎng)都要細(xì)心發(fā)現(xiàn)自己孩子心理上細(xì)微的變化,在工作之余多陪陪他,耐心傾聽他內(nèi)心的想法。給孩子一個(gè)自由、暢快、愉悅的心理空間。

6.家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)教育初中生

初中生已經(jīng)脫掉小學(xué)生的稚氣但又不想成人那么思想成熟,這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于精力充沛,上進(jìn)心強(qiáng),但是叛逆心理也嚴(yán)重的時(shí)期,因此這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,讓他自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他在自然舒適的溝通環(huán)境下領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的教育目的。

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