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十堰青少年厭學(xué)管教_十堰青少年厭學(xué)去哪報(bào)名管教名單榜首今日公布,不管多復(fù)雜,湖北青少年叛逆管教是我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。青少年厭學(xué)怎么干預(yù),叛逆難管教怎么辦,面對(duì)叛逆該怎么管教,初一厭學(xué)怎么辦,太沉迷游戲要怎么辦,的叛逆跟家庭有關(guān)系嗎,初中生特別叛逆怎么辦。
孩子和學(xué)校老師或同學(xué)關(guān)系不好。孩子受外界影響比較大,他們往往會(huì)根據(jù)對(duì)老師的喜好來(lái)定義對(duì)學(xué)習(xí)的喜好,喜歡老師就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí),不喜歡這個(gè)老師就會(huì)討厭學(xué)習(xí),甚至連學(xué)校都不想去,這肯定是不可以的,這就需要我們及時(shí)調(diào)整孩子的狀態(tài),讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情。還有的孩子和同學(xué)關(guān)系不好或經(jīng)常收到其他同學(xué)的欺凌,這類(lèi)孩子會(huì)害怕上學(xué)繼而厭學(xué),對(duì)于這種情況我們一定要及時(shí)干預(yù)。
盡早管教孩子,千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子還小。 父母會(huì)認(rèn)為孩子還小不懂事,不會(huì)改正錯(cuò)誤。 例如:不孝敬長(zhǎng)輩,不滿足需求就會(huì)以鬧事或不吃飯來(lái)威脅父母。 如果父母讓步,孩子就會(huì)誤以為我這樣對(duì)待父母,父母也會(huì)讓步。 孩子長(zhǎng)大后習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,想要改變就不再那么容易了。
很多時(shí)候孩子對(duì)父母的不理解,不是因?yàn)闆](méi)有換位思考,而是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就沒(méi)有體驗(yàn),孩子上中學(xué),也不小了,何不讓孩子體驗(yàn)一下生活的困難,有時(shí)候一體驗(yàn),孩子就會(huì)在一夜之間長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng)也不要舍不得讓孩子吃苦,可以讓孩子去體驗(yàn)下生活的不容易,體驗(yàn)一下父母的不容易,目的是讓他們明白生活的不易,原來(lái)和自己天天吵架的父母這么不容易,這樣在心智上會(huì)成熟許多。
首先找找自身原因了,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,課業(yè)太過(guò)繁重,加上青春期的叛逆心理,久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。同學(xué)之間的相處關(guān)系惡劣。現(xiàn)在社會(huì)校園欺凌的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有些比較敏感膽小的孩子會(huì)受到調(diào)皮同學(xué)的欺負(fù),這在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)心理的影響是很大的。
如果孩子純粹是因?yàn)榕涯娑撩杂谟螒?,那么在這種情況下,家長(zhǎng)可能需要一段的時(shí)間來(lái)接受這樣的現(xiàn)實(shí),同時(shí)可以做好心理方面的引導(dǎo)和多多的陪伴孩子和孩子溝通?;蛟S可以減短這個(gè)叛逆的時(shí)期。總之對(duì)待這樣的孩子,不能用暴力的方式也不能一刀切,要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,采取不同的應(yīng)對(duì)方式。
有的家庭父母雙方天天日常就是針?shù)h相對(duì),沒(méi)有一點(diǎn)家庭的溫度而青少年的心理是很敏感的,他們感受不到家的溫暖,可能想遠(yuǎn)離這樣一個(gè)環(huán)境,他也只能到游戲中去感受了。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭,夫妻和睦,相敬如賓,關(guān)愛(ài)他人,這樣一個(gè)家庭可能孩子也叛逆不起來(lái)了。
如果這個(gè)時(shí)候孩子沉迷手機(jī)游戲,我認(rèn)為切不可和孩子對(duì)著來(lái),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)為了個(gè)人權(quán)益和大人斗到底,最后來(lái)個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破也在所不惜,所以我認(rèn)為大人要放下身段,靜下心來(lái),好好跟孩子說(shuō)了,父母可以先從本身找找原因。改變之前和孩子相處和說(shuō)話的方式,傾聽(tīng)孩子聲音,了解孩子心底的真實(shí)想法。
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