天津市全封閉寄宿學(xué)校，今天朋友找到我要我跟他去學(xué)高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)課程，對(duì)此我還在手機(jī)上查詢了下高中化學(xué)怎樣總結(jié)歸類，高中生需不需要補(bǔ)課，高中輔導(dǎo)會(huì)帶來(lái)什么好處，高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎，高中英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法有哪些。

1.高中化學(xué)怎樣總結(jié)歸類

對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)開展系統(tǒng)分類，緊緊抓住特征，在以此類推。如：電解質(zhì)預(yù)判的時(shí)候，把所學(xué)的化合物歸類，再把強(qiáng)電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包括的類別讀懂，由于你熟練掌握本質(zhì)就很有希望;再如：在熟練掌握了多個(gè)主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后，由于實(shí)際的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就不易多了。

2.高中生需不需要補(bǔ)課

高中有些家長(zhǎng)望子成龍心切，幾乎每門課都給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這是不可取的。俗話說(shuō)再聰明的孩子只學(xué)習(xí)不玩耍也會(huì)變愚蠢。學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合。要是目的不明確的話還會(huì)消磨孩子在學(xué)習(xí)上的一些精力。長(zhǎng)時(shí)間，高強(qiáng)度的補(bǔ)課還會(huì)讓孩子對(duì)上課變得麻木，只是在按部就班的上了這些課。直接導(dǎo)致孩子上課總是注意力無(wú)法集中適得其反。

3.高中輔導(dǎo)會(huì)帶來(lái)什么好處

高三的時(shí)間非常寶貴，這也是很多家長(zhǎng)在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)的顧慮之一。 選擇補(bǔ)習(xí)班可以讓小孩有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。高三知識(shí)多而雜，很多小孩會(huì)心慌意亂，沒有條理。補(bǔ)習(xí)班可以幫助小孩合理地復(fù)習(xí)知識(shí)，而且會(huì)減輕他們復(fù)習(xí)帶來(lái)的壓力。 但是補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)科目不能太多，一兩門就好，不然孩子會(huì)應(yīng)付不來(lái)，復(fù)習(xí)進(jìn)度跟不上。

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4.高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎

高三學(xué)語(yǔ)文也要大量做題嗎？對(duì)于高考來(lái)說(shuō)高中語(yǔ)文大量做題還是有用的。針對(duì)性強(qiáng)，熟能生巧，大量的問(wèn)題可以加強(qiáng)我們的解題能力，提高解題速度，規(guī)范解題行為。因?yàn)楦呖际且栽囶}的形式考察考生。適量做題還是很有必要的。但我們不能天天練，周周練，月月練，搞人海戰(zhàn)術(shù)，打疲勞戰(zhàn)。但是做很多題對(duì)高考也是有害的。有些老師和學(xué)生以為做很多題就能滿足高考題，這就更蠢了。學(xué)生的閱讀能力只有大量閱讀才能提高；學(xué)生的寫作能力只有通過(guò)大量的寫作才能提高。靠刷題是不行的。刷題能提高學(xué)生做題能力也是有限的。正確的做法是培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。一旦學(xué)生有了閱讀和寫作能力，他們就能隨著改變而改變?？梢宰龈鞣N試題。

5.高中英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法有哪些

高中英語(yǔ)有效的學(xué)習(xí)方法？一種有效的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:模仿原則。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我們必須模仿我們所擁有的。創(chuàng)新來(lái)源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。想學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿也很重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，盡量模仿所讀所聞。如果你想學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作，模仿的重要性就更加明顯了。你得看各種文章和名篇?？戳撕芏啾檎嬲斫饬?，就要一絲不茍地模仿。盡量模仿，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的常識(shí)?？傊鈬?guó)人說(shuō)什么我就說(shuō)什么:外國(guó)人寫什么我就寫什么。

不但要有高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，還要隨時(shí)來(lái)找小編補(bǔ)給，才能挺進(jìn)終點(diǎn)。天津市全封閉寄宿學(xué)校

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