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考前劃出考試范圍,一定要理解詩句含義,這樣記憶才輕松。詩句默寫題通常都考名句,所以名句是一定要熟記的。文言文如果記不住全篇,只要記住名句,通??荚囈材苓^關(guān)。記住后要多次默寫,把默寫后出現(xiàn)的錯字,標(biāo)注出來。
比如修辭方法里的反問與反復(fù)的區(qū)別,比喻有明顯比喻詞“像、若、如、仿佛”的明喻;用比喻詞“是”是暗喻;不出現(xiàn)本體,只出現(xiàn)喻體是借喻。借喻和借代的區(qū)別,借體與未出現(xiàn)的本體二者有相似性,可以還原為明喻格式。借代是借體與本體相關(guān),是以相關(guān)的部分代整體或以特征代整體。
初中生怎樣提高語文啊,靠增加閱讀量可以嗎?語文是學(xué)好其他功課的基礎(chǔ),想要學(xué)好各門功課,就必須先學(xué)好語文而要學(xué)好語文,肯定是要加強課外知識的積累,俗話說要想知道西瓜的滋味,必須親口嘗一嘗要想知道文章好在哪里就必須先去讀一讀。
不少學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的時候都有這樣的問題存在,覺得自己掌握了公式,于是就拋開課本,狂做習(xí)題,甚至只看筆記,忽略了課本。但事實上課本的內(nèi)容是習(xí)題和筆記都無法替代的,很多細(xì)節(jié)的地方筆記和習(xí)題都是沒有的,因此在學(xué)習(xí)的時候,應(yīng)該做到以書本為主,以筆記和習(xí)題為輔,兩者相輔相成。
對于成績較好的學(xué)生,系統(tǒng)性模塊化的指點性講解,一般都是專題講解,總結(jié)專題突破的解題規(guī)律和思路方法,并對題型進(jìn)行變形,打開學(xué)生解題思路,舉一反三融會貫通。讓學(xué)生在做題中能夠進(jìn)行自我總結(jié),達(dá)到會做一道題,就會做這一類型題的境界。
根據(jù)學(xué)科本身的特點和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,首先要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng);其次是認(rèn)真聽講的習(xí)慣,在課堂上精力集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,認(rèn)真傾聽老師的點撥指導(dǎo);最后是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
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