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不同的招考單位和招考的地區(qū),招聘教師考的內(nèi)容科目一般都不同。就比如貴州部分地區(qū),有的考綜合知識(shí),有的考教育基礎(chǔ)知識(shí)等等。具體要以公告中說明的為準(zhǔn),如果要說到怎么考的話。還是需要提前準(zhǔn)備,鞏固知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)等等。
用制教師還是很有前途的,工作相比比較穩(wěn)定,假期多,福利待遇也還可以。聘用制教師是由于教師的編制名額是固定的就那么多,但是現(xiàn)在又在大力發(fā)展教育領(lǐng)域,這個(gè)時(shí)候師資力量就不夠,所以學(xué)校采取了招聘代課老師的折中辦法。
教師招聘考試,通常分為兩種,一種為事業(yè)單位教師編制,一種為聘用合同制教師(沒有編制,但享受和在職教師一種的職稱資格)?,F(xiàn)在事業(yè)教師編制比較吃緊,不少地方就算教育局招聘,也招聘用合同制教師,俗稱年薪制教師,備案制教師,教育編制教師。事業(yè)編制主要面向獲得省市骨干稱號(hào)的中青年骨干教師。
如果教師招聘沒考上,你也可以通過其他渠道去當(dāng)老師,比如說輔導(dǎo)班,或者是學(xué)校的代課老師。但是在這里說一點(diǎn),絕大部分地區(qū)的代課老師,都沒有五險(xiǎn)一金,工資很低,因?yàn)楝F(xiàn)在正規(guī)的老師都需要通過招聘考試,所以代課老師是沒有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)的。
我們?cè)诮處熣衅缚荚囋囍v中要有互動(dòng)環(huán)節(jié),可以讓考官感受到活躍的課堂氣氛。雖然在面試的試講過程中沒有學(xué)生,但要當(dāng)做有學(xué)生參與,此刻雖然一個(gè)人講課,但是讓考官感受到你就是真實(shí)地在給學(xué)生上課,課堂熱烈的氣氛、學(xué)生積極的響應(yīng)都要一個(gè)人表現(xiàn)出來。
通過教師招聘考試不一定就能拿到編制。一般分為分為編制教師和合同制教師,有編制的就是傳說中的鐵飯碗,合同制的性質(zhì)和私企一樣,具體有沒有編制,通過查看當(dāng)年的招聘公告才能知道,我們?cè)趫?bào)考的時(shí)候,要看考試時(shí)間、筆試范圍、面試形式、年齡限制、限不限當(dāng)?shù)貞艏?、是否要求師范學(xué)校畢業(yè)、是否要求所學(xué)專業(yè)與所報(bào)考專業(yè)對(duì)口等等要求
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