教育學(xué)研究生有哪些專業(yè)

教育學(xué)考研有教育學(xué)原理，課程與教學(xué)論，教育史，比較教育學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，高等教育學(xué)，成人教育學(xué)，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)，特殊教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)十個專業(yè)。

教育學(xué)專業(yè)介紹

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

教育學(xué)考研內(nèi)容

教育學(xué)考研初試整體考試內(nèi)容：思想政治100分，外語100分，教育學(xué)綜合專業(yè)課300分。

教育學(xué)考研初試考試時間為：政治180分鐘，外語180分鐘，教育學(xué)綜合專業(yè)課180分鐘。

自2012年開始，教育學(xué)考研又出現(xiàn)了專業(yè)課各個學(xué)校自主命題以及統(tǒng)一考試同時并存的形式，即有60余所學(xué)校自主命題。

教育學(xué)考研有哪些專業(yè).

有:教育學(xué)原理（專業(yè)代碼040101）課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）教育史（專業(yè)代碼040103）比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）學(xué)前教育學(xué)（專業(yè)代碼040105）。

教育學(xué)原理，原稱“教育基本理論”，研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級學(xué)科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。

它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理學(xué)科下設(shè)教育基本理論、教育科學(xué)研究法、成人教育學(xué)三個研究方向。

“課程與教學(xué)論”是“教育學(xué)”領(lǐng)域的一個概念，屬于是“教育學(xué)”的二級學(xué)科。

“教育基本理論”，研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級學(xué)科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。

學(xué)前教育學(xué)，是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，教育學(xué)的一個分支學(xué)科。

研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，教育學(xué)的一個分支學(xué)科。中國的學(xué)前教育學(xué)研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。

研究生教育類的專業(yè)有哪些

教育研究生專業(yè)有：教育管理、學(xué)教育學(xué)、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等專業(yè)。

招收研究生院校有：北京師范、沈陽師范、東北師范、南京師范、福建師范、山東師范、華中師范、陜西師范等?？佳惺翘嵘约汉诵母偁幜Φ挠行緩街?，在求職就業(yè)、考公務(wù)員、出國留學(xué)、積分落戶、升職加薪等方面自然更勝一籌。

教育類研究生有哪些專業(yè)

教育類研究生專業(yè)有教育、心理學(xué)、體育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、中國語言文學(xué)、 外國語言文學(xué)等。教育部直屬六所師范類院校包括北京師范 、華東師范 、華中師范、西南 東北師范、陜西師范。 擴展資料 教育類研究生專業(yè)有教育、心理學(xué)、體育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、中國語言文學(xué)、 外國語言文學(xué)等。教育部直屬六所師范類院校包括北京師范 、華東師范 、華中師范、西南 東北師范、陜西師范。

考研教育學(xué)有哪些專業(yè)

教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)等。
以高等教育學(xué)為例。高等教育學(xué)學(xué)位點主要培養(yǎng)具有較為扎實的高等教育管理和教學(xué)的理論基礎(chǔ)，具有較為開闊的社會科學(xué)學(xué)術(shù)視野和掌握現(xiàn)代高等教育教學(xué)及管理知識技能的專門人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)碩士生分析和解決問題的能力，畢業(yè)后能從事高等教育教學(xué)工作、科學(xué)研究工作和管理工作。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy..com

請問教育類的研究生都有什么專業(yè)？謝謝！

1、教育學(xué)

教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)的研究對象應(yīng)是以“教育事實”為基礎(chǔ)，在教育價值觀引導(dǎo)下形成的“教育問題”，其目的在于探索和揭示教育活動的規(guī)律性聯(lián)系，以服務(wù)于教育實踐。

2、教育經(jīng)濟學(xué)

是研究教育和經(jīng)濟之間關(guān)系的經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科。研究對象是教育在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用、教育投資的有效利用及其經(jīng)濟收益。是介于經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)之間的邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科。

研究內(nèi)容主要有：教育的“生產(chǎn)性”； 教育投資與國民生產(chǎn)總值、國民收入、財政支出之間的比例關(guān)系；教育投資在各類教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的合理分配；教育投資的經(jīng)濟效益。

3、心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級專門人才。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力。

4、學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

5、成人教育學(xué)

教育學(xué)分支學(xué)科。研究成人學(xué)習(xí)的藝術(shù)和科學(xué)以及為此目的而進行的成人教育理論、過程與方法。此詞源于希臘詞干 andros 和 agein。1924 年羅森斯托克首次使用，1951 年用于漢塞爾曼的書名。現(xiàn)已在歐美各國通用，并見于聯(lián)合國教科文組織文件中。

它認(rèn)為成人在身心發(fā)展、社會地位、責(zé)任和作用、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)動機和需要，以及可用的學(xué)習(xí)時間等方面均不同于青少年，所以在組織學(xué)習(xí)上要有所不同。

參考資料：百度百科-教育學(xué)

參考資料：百度百科-教育經(jīng)濟學(xué)

參考資料：百度百科-心理學(xué)

參考資料：百度百科-學(xué)前教育專業(yè)

參考資料：百度百科-成人教育學(xué)

教育學(xué)考研推薦什么專業(yè)？

教育學(xué)考研專業(yè)：教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等。詳情如下：
首先要知道教育學(xué)屬于一級學(xué)科，但是考研時報考專業(yè)的時候，需要填寫更詳細(xì)的科目代碼，教育學(xué)之下的二級學(xué)科包括：
教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等等，不同的院校有不同的設(shè)置方式，并不是每個學(xué)校所有專業(yè)都招，也還有學(xué)校招收上述之外的專業(yè)，上面只是一個概況的說明，具體情況大家一定要參考目標(biāo)院校的招生說明。
如北京教育的教育學(xué)碩士有3個專業(yè)，高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)教育，這與師范類院校有很大不同，往往師范類院校的專業(yè)設(shè)置會更加的全面和細(xì)致。
考試科目上，教育學(xué)學(xué)碩有兩種情況：
1、政治、英語一、專業(yè)課311教育綜合
2、政治、英語一、專業(yè)課1、專業(yè)課2(學(xué)校自命題)
教育學(xué)學(xué)碩各專業(yè)的具體內(nèi)容。
1、教育學(xué)原理：主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與社會發(fā)展問題、受教育機會和教育公平問題等等。側(cè)重于教育方面的理論研究，今后的從業(yè)方向主要是教育教師培訓(xùn)和教學(xué)研究科研方面。
2、課程與教學(xué)論：包含“課程論”、“教學(xué)論”“學(xué)科教學(xué)論(語文教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)論等三級學(xué)科)”。有可能在教育有可能在對應(yīng)的其他學(xué)科所在，如物理、化學(xué)、文、數(shù)學(xué)等等。
3、教育史：主要研究教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育。
4、比較教育學(xué)：關(guān)鍵在于“比較”二字，研究當(dāng)前世界不同、民族和地區(qū)的教育。主要從事教育學(xué)科教學(xué)工作。
5、學(xué)前教育學(xué)：主要研究研究從出生到六歲前兒童的教育規(guī)律及相關(guān)問題。主要從事托幼機構(gòu)的保教和研究工作，也可以在學(xué)前相關(guān)的行業(yè)，如少兒影視從事策劃設(shè)計等相關(guān)工作。
6、高等教育學(xué)：主要研究高等教育相關(guān)問題，可從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。
7、成人教育學(xué)：主要研究終身教育、終身學(xué)習(xí)、職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)的問題。
8、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)：主要以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，以“職”為內(nèi)核，側(cè)重實踐和應(yīng)用研究。
9、特殊教育學(xué)：運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進行的教育實踐和研究，可以在特殊學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心等從事相關(guān)工作。
10、教育技術(shù)學(xué)：主要培養(yǎng)教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等技術(shù)型人才。
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未來出路：考博，由于研究生期間學(xué)的東西是非常思辨的哲學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)社會學(xué)。

2.課程與教學(xué)論

研究方向：課程與教學(xué)論的主要有課程論、教學(xué)論、學(xué)科課程教育、小學(xué)教育和學(xué)校咨詢等等。

未來出路：公立學(xué)校的教務(wù)處主任、校長，要么是私立機構(gòu)的設(shè)計課程和進行課程開發(fā)的人。

3.教育史

研究方向：中國教育史、外國教育史、比較教育史。

未來出路：更多的是面向升學(xué)。它更偏學(xué)術(shù)，就業(yè)方向比較窄。

4.比較教育學(xué)

研究方向：該專業(yè)目前是較為新興的學(xué)科，它更多研究的是國際、國內(nèi)的教育對比，國際、國內(nèi)的教育交流，以及國外的這些教育理論和思潮的變遷。

未來出路：就業(yè)方向比較窄，適合有意向讀博的同學(xué)；另外，由于會涉及一些數(shù)據(jù)處理的東西，在進行比較的時候，理科同學(xué)往往會比文科同學(xué)更加占優(yōu)勢。

5.學(xué)前教育學(xué)

研究方向：學(xué)前教育政策與管理、學(xué)前兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、學(xué)前教育基本理論、幼兒園課程與教學(xué)法等等。

未來出路：該專業(yè)是我們教育學(xué)當(dāng)中很好就業(yè)的二級學(xué)科。我國公立園和私立園都很多，但學(xué)前教育學(xué)教師大量缺失。但如果你的脾氣比較暴躁，耐性不是很好，盡量不要報這個專業(yè)。

6.高等教育學(xué)

研究方向：高等教育原理、高等教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、高校人力資源管理、高校學(xué)生事務(wù)管理、高等教育比較 、高等教育社會學(xué)等。

未來出路：高校輔導(dǎo)員（其他專業(yè)也可以考-尷尬）。

7.成人教育學(xué)

研究方向：成人教育學(xué)原理、社會教育 、成人繼續(xù)教育等。

未來出路：由于我們現(xiàn)在已經(jīng)逐漸的把成人教育由公立轉(zhuǎn)向了市場，就業(yè)還算比較有保證的，可以去公立成人教育機構(gòu)。

8.職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

研究方向：職業(yè)教育原理、職業(yè)教育課程與教學(xué)、國際職業(yè)教育等。

未來出路：不太建議大家去報考，它學(xué)的是一些理論性的東西，但是它就業(yè)的方向往往是職校、?？菩詫W(xué)校等那些老師的崗位，這些崗位往往就是需要你具有專業(yè)技能，結(jié)果，你在研究生期間學(xué)的不是專業(yè)技能是理論，跟未來的就業(yè)是脫節(jié)的。

9.特殊教育學(xué)

學(xué)前教育學(xué)一般教育的是正常兒童，特殊教育學(xué)，一般教育的是超常兒童，或者說發(fā)展有障礙的兒童，就是要么是天才，要么是比正常的孩子發(fā)展緩慢的。這個專業(yè)也是目前就業(yè)非?；鸨囊粋€專業(yè)，因為現(xiàn)在大家都舍得在孩子身上花錢。所以，你會發(fā)現(xiàn)市面上有很多的這種超常兒童的開發(fā)機構(gòu)，或發(fā)展緩慢兒童的教育機構(gòu)，這個專業(yè)就業(yè)有保障。同樣很需要耐心！

10.教育技術(shù)學(xué)

研究方向：教育技術(shù)基本理論、教學(xué)設(shè)計與績效技術(shù)、知識科學(xué)與工程、教育信息工程等。

未來出路：新興專業(yè)，它是把我們現(xiàn)在的教育和計算機融合一起，在研究生期間所學(xué)的是教育技術(shù)，信息工程以及教育的基本理論。目的就是把教育和技術(shù)合二為一，實現(xiàn)我們所說的互聯(lián)網(wǎng)+教育。目前這個二級學(xué)科它的就業(yè)還是比較有保障的。

11.教育經(jīng)濟與管理

研究方向：有教育管理、教育經(jīng)濟學(xué)等。

未來出路：比較不建議大家去選。本來，教育經(jīng)濟與管理是面向培養(yǎng)校長，但是因為它是個交叉性學(xué)科就比較尷尬，有的學(xué)校把它放在教育，有的學(xué)校把它放在經(jīng)濟，還有的學(xué)校把它放在管理，他學(xué)三個方面的知識，結(jié)果出來之后呢，它三個方面都不專業(yè)（看似全能實則全不能的專業(yè)）報考需謹(jǐn)慎。

12.教師教育

這是一個逐漸走向消亡的專業(yè)，之前，我們有很多專門的教師教育學(xué)校，而現(xiàn)在將教師的繼續(xù)教育交給了高校，即被國培計劃替代了，從而迫使原本從事教師教育的教師就只能轉(zhuǎn)行了。此外，開設(shè)該專業(yè)的院校也是非常少。

13.遠程教育

一個逐漸走向死亡的專業(yè)。因為遠程教育現(xiàn)在已經(jīng)逐漸為我們的教育技術(shù)學(xué)所取代了，它研究的是我們這種互聯(lián)網(wǎng)早期的教育形式，而現(xiàn)在我們已經(jīng)走向了一個大互聯(lián)網(wǎng)時代，它已經(jīng)落伍了。

教育學(xué)考研什么專業(yè)比較好？

1、教育學(xué)最基礎(chǔ)的二級學(xué)科

即教育學(xué)原理、教育史和比較教育學(xué)。這些專業(yè)適用面廣，而且是幾乎所有開設(shè)教育學(xué)專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當(dāng)中，希望繼續(xù)在教育學(xué)領(lǐng)域深入研究的同學(xué)可以選擇教育學(xué)原理，而這個專業(yè)也是各個學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)比較高的；比較教育學(xué)這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。

2、最為實用的二級學(xué)科

即課程與教學(xué)論，課程與教學(xué)論又可以分為兩類，一類是歸屬于各個學(xué)科下的，比如物理下的物理課教論、文下的語文課教論、數(shù)下的數(shù)學(xué)課教論等等，第二類是歸屬于教育下，主要研究課程改革、教學(xué)改革、校本改革、學(xué)業(yè)評價等等。這個學(xué)科最符合一些考教育學(xué)研究生是想去教書想法的同學(xué)。

3、針對某個特定的教育領(lǐng)域或受教育群體進行研究

例如學(xué)前教育學(xué)、高等教育學(xué)、小學(xué)教育、成人教育學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、特殊教育以及一些相對冷門的二級學(xué)科，這些專業(yè)相對于冷門，考上幾率大。

擴展資料

教育學(xué)二級學(xué)科：

1、教育學(xué)原理

主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。其中既有教育學(xué)原理傳統(tǒng)的理論領(lǐng)域，也有近年來根據(jù)教育實踐的發(fā)展新開拓的領(lǐng)域。

重點優(yōu)勢院校：華東師大，北京師大，南京師大。

優(yōu)勢學(xué)科院校：東北師大，華中師大，山東師大，遼寧師大，西南，西北師大，上海師大，華南師大，武漢。

就業(yè)方向：高等師范院校師資、高等院校輔導(dǎo)員、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、雜志社編輯、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

2、課程與教學(xué)論

包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。

重點優(yōu)勢院校：北師大，華東師大，西南，華南師大。

優(yōu)勢學(xué)科院校：西北師大，首師大，華中師大，南京師大，東北師大，南師大，陜師大，哈爾濱師大。

就業(yè)方向：中小學(xué)教育科研人員、中小學(xué)教師、雜志社編輯、公務(wù)員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者等。