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在美國留學申請的準備過程中,家長往往愿意竭盡所能地幫助自己家孩子,然而這并非美國名校所提倡的,家長的干涉和參與可能會引起反效果。在美國的教育理念中,人無完人,美國名校也不會奢望招收進來的學生有多么的完美,多么的的無懈可擊,若是如此,美國的教育也就無意義了。
隨著大家對國際教育路線的關(guān)注,很多家長早早地就開始規(guī)劃孩子的升學路線了,而到底什么時候放手讓孩子出去,就成了很多家庭要考慮的第一步。從現(xiàn)在的留學市場上看,如果按不同的年級,主要分為了美初,美高和美本這三個階段,小學的相對年齡段更低,通常是隨著父母移民或者工作等過去的。
通過美初的學習生活,學生可以更早地適應美國的學習生活。特別是語言和人文類的課程。美國的院校申請一般是要求有四年的高中成績。我國的許多學生到美國的高中學習一般需要一到兩年的適應期,導致有些學生的九年級和十年級的成績不理想。在某種程度上影響了院校的申請,早一兩年到初中學習,可以在初中有一個適應期。
雖然說,規(guī)模大的留學中介不一定靠譜,規(guī)模小的留學中介也不一定不靠譜。其實,我覺得中介規(guī)模的大小和我們最后申請的結(jié)果沒有必要的聯(lián)系。如果非要說聯(lián)系的話,那就是上門咨詢的便利性吧,規(guī)模大的留學中介,分部開設點比較多,所以不管哪個城市,咨詢會比較便利。
據(jù)《美國新聞與世界報道》所述,全球百強院校里有48所是美國的。能夠彰顯美國院校不同之處的因素有很多,而令眾多學生都認同的赴美留學最大優(yōu)勢之一就是學術(shù)上的靈活性。一般而言,在第二年學業(yè)結(jié)束前,留美學生是不需要明確專業(yè)的。在確定專業(yè)之前,許多學生都選擇保持“未明確”或“待定”狀態(tài),充分利用這兩年時間來考察自己的學術(shù)興趣。而在其它,學生往往需要在提交申請時就明確專業(yè)領(lǐng)域,或者必須直接申請某所院校里的某個特定的(并獲得其錄?。?/p>
美國留學的要求相對較高,申請者需要具備較好的英語水平,良好的學術(shù)成績優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和突出的個人特長。此外美國的留學申請流程相對繁瑣,需要申請人準備材料齊全且精細,如個人陳述推薦信成績單等。還需要通過托福SAT等考試,獲得高分才能提高留學申請的成功率。因此想要留學美國需要具備一定的學術(shù)水平和應對能力。
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