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孩子學(xué)編程不是為了將來成為程序員。 就像學(xué)音樂的孩子不一定要成為音樂家,學(xué)體育的孩子不一定要成為運(yùn)動員。盡早接觸編程的孩子,一方面可能會找到自己感興趣的職業(yè),另一方面也會在編程學(xué)習(xí)中獲得快樂、優(yōu)勢和自信。在處理問題的時候能有更好的邏輯能力,這個能力可以受益終身。
要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,寫程序最重要的是如何不斷地將大問題分解成小問題。其中,要思考如何在整個程序中合理安排代碼,在編碼的過程中,輸入試錯知道輸出,這個過程有利于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,讓孩子能夠 積極主動并有邏輯地思考問題。
孩子在學(xué)習(xí)編程的時候,可以學(xué)會理解收集篩選整理相關(guān)信息,最終歸納寫出一個有效的程序。在程序中使用哪些代碼,在哪里使用符號等。都是孩子通過信息整合完成的。 當(dāng)孩子學(xué)會寫一個完整的程序時,他們也學(xué)會了整合信息。
孩子在學(xué)習(xí)Scratch編程的時候,這些還會涉及到很多數(shù)學(xué)知識,孩子需要結(jié)合在學(xué)校學(xué)到的數(shù)字知識來解決問題。因此,在不斷探索的過程中,孩子的數(shù)學(xué)知識會越來越豐富,他們的創(chuàng)造能力也會越來越強(qiáng),邏輯思維能力也會自然的發(fā)展和提高。
根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇于2018年關(guān)于未來職業(yè)的報告,有30%以上的人將需要學(xué)習(xí)新技能,以便獲得更好的工作。而早在2016年牛津的一項研究就曾表明,47%的工作崗位將在未來20年內(nèi)被淘汰,包括藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)工作。這一趨勢在制造業(yè)表現(xiàn)地格外明顯,顯而易見自動化的增長造成了此類現(xiàn)象。編程所帶來的非機(jī)械化創(chuàng)造力,恰恰是未來不可或缺的能力之一。
少兒編程課程是指專門為兒童和青少年設(shè)計的計算機(jī)編程教育課程,它旨在通過創(chuàng)意趣味和互動的方式,向孩子們介紹編程的基礎(chǔ)知識和技能幫助他們理解計算機(jī)科學(xué)的基本原理和邏輯思維,提高他們的創(chuàng)意思維和解決問題的能力。通過少兒編程課程孩子們不僅可以學(xué)習(xí)如何編寫簡單的代碼,還可以開發(fā)自己的應(yīng)用程序和游戲,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
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