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1.社交障礙的兒童有什么引導方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當的孩子圈。所謂智力相當,是指測試出來的孩子的智力年齡,而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了,但是智力可能還在兩三歲,所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現,如果孩子感興趣,且有意愿進入,那么家長可以引導孩子一起參與進去,同時輔助孩子完成相關的任務,讓孩子獲得成就感。

2.兒童交流障礙怎么克服

克服兒童交流障礙的方法不妨嘗試克服羞怯的運動。比如我們把兩只腳平穩(wěn)地站立起來,然后輕輕地把腳跟腿提起來,堅持幾秒鐘之后放下,每次反復做30下作用,每天大概做兩三次左右。根據調查發(fā)現這個動作可以消除我們出現心神不寧的感覺。

3.社交障礙孤獨癥幼兒園接收嗎

如果說孩子有行為問題,基本的自理能力也不具備,幼兒園確實有理由拒收,希望家長也能端正態(tài)度,面對現實,孩子如果小,還是送去康復機構及早去訓練干預,等她具備去融合的能力了再送去幼兒園。還有就是:送去幼兒園之前,家長也要對孩子有一個提前準備,訓練她如何適應幼兒園生活。

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4.兒童社交障礙家長需要注意什么

如果是自家里有個孤獨癥孩子的話,我們大人必須要知道,在日常生活中應該怎樣和孩子交流和,要給孩子制造交流的機會,說一些他她喜好的內容,并且鼓勵不愛說話的孩子,回答一些簡單的問題,給孩子一些小獎勵,比如糖果、水果等孩子喜歡的東西,以刺激勵他發(fā)言的習慣,及始說錯了也不要打罵孩子,要用孩子能聽懂的語言給以解讀。

5.父母如何引導社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來的共同注意力(手指物)去讓孩子關注除了自己之外的人,優(yōu)先選擇熟悉的人。當孩子依靠手指的輔助看別人,立刻強化。隨著孩子看別人的頻率提高,我們可以慢慢撤銷手指提示,最終目的是讓孩子可以自己獨立主動的看向他人。

6.如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境

創(chuàng)造開放式家庭環(huán)境,提供各種社交生活和人際體驗,如果孩子有了畏懼情緒,就要鼓勵孩子勇敢地與同伴交往,不要一再遷就,將其筋骨在家,反而會引起社交恐懼。給孩子打造好的家庭氛圍,鼓勵孩子多交朋友,參加各種戶外活動,提升他的自信。

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