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1.高中有沒(méi)有必要報(bào)輔導(dǎo)班呢

考生要培養(yǎng)自己的元認(rèn)知能力,學(xué)會(huì)自己去鉆研琢磨,而不是事事都靠別人。我高三期間就沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班,最后不也是逆襲了嗎?不過(guò),不報(bào)輔導(dǎo)班不等于不需要高人指點(diǎn)。有人指點(diǎn),會(huì)少走很多彎路的。當(dāng)然,如果是那些平常根本就不學(xué)習(xí)的考生,報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班也是好的。畢竟有個(gè)人監(jiān)督你學(xué)習(xí),總歸會(huì)有點(diǎn)進(jìn)步。

2.高中輔導(dǎo)班怎么選擇合適的老師

集中注意力。有些學(xué)生說(shuō)老師講的我都聽(tīng)明白了,但是為什么一做題就不會(huì),是的你可能集中注意力了,但是你卻忘記了,除了聽(tīng)還要想的,單純的只是聽(tīng),那只能說(shuō)你是一個(gè)接收器,如果你連聽(tīng)?zhēng)肓?,那你就是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)了。這就是老師的講重要,學(xué)生的學(xué)也很重要,只有學(xué)生在課堂上將腦子充分的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了,那效果才會(huì)好。

3.高二補(bǔ)課的好處

學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題:要知道孩子是否是學(xué)習(xí)能力出了些問(wèn)題,了解孩子在課堂上是有哪些部分聽(tīng)不懂或者沒(méi)聽(tīng)到,或者書(shū)上的哪幾部分不會(huì),要對(duì)癥下藥,直接詢問(wèn)任課老師會(huì)更好。任課老師其實(shí)已經(jīng)了解過(guò)孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn),直接詢問(wèn)老師不僅能讓老師對(duì)孩子增添好感,還能讓孩子了解自己的不足之處,可謂一舉兩得。

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4.高中有必要進(jìn)行輔導(dǎo)報(bào)名嗎

學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題:要知道孩子是否是學(xué)習(xí)能力出了些問(wèn)題,了解孩子在課堂上是有哪些部分聽(tīng)不懂或者沒(méi)聽(tīng)到,或者書(shū)上的哪幾部分不會(huì),要對(duì)癥下藥,直接詢問(wèn)任課老師會(huì)更好。任課老師其實(shí)已經(jīng)了解過(guò)孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn),直接詢問(wèn)老師不僅能讓老師對(duì)孩子增添好感,還能讓孩子了解自己的不足之處,可謂一舉兩得。

5.高中補(bǔ)習(xí)班要不要上

孩子不愿意學(xué),老師和家長(zhǎng)就是提供再好的機(jī)會(huì)也是白搭。學(xué)習(xí)上先不要給孩子定的目標(biāo)太高,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要給予肯定。學(xué)習(xí)時(shí)間上也不要擠得太滿,讓孩子有的休息時(shí)間。要與班主任進(jìn)行有效的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和進(jìn)步,適當(dāng)進(jìn)行激勵(lì)。多數(shù)時(shí)候,老師一句話勝過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)百句。當(dāng)時(shí),我們這方面就沒(méi)有做好,沒(méi)有解決好孩子愿意學(xué)的問(wèn)題,到校外補(bǔ)課反而成了孩子躲避學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),與老師溝通交流也不順暢,孩子沒(méi)有考好的時(shí)候,受到的批評(píng)多開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)少,加深了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。

6.高一數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)上去

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是初步接觸高中數(shù)學(xué)的階段,如果有些薄弱的知識(shí)點(diǎn)未能理解透徹就會(huì)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)造成很大的困難。首先可以在課堂上多聽(tīng)講主動(dòng)思考、提問(wèn)問(wèn)題;其次可以通過(guò)輔導(dǎo)課或補(bǔ)習(xí)課進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí),可以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶;還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻自學(xué)材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。需要逐步學(xué)透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),掌握方法策略適當(dāng)練習(xí)相關(guān)習(xí)題,循序漸進(jìn)地提高層次。練習(xí)時(shí)可以根據(jù)題目難度逐漸提高,夯實(shí)基礎(chǔ)提高難度鍛煉自己的思維能力。

7.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好

高一數(shù)學(xué)需要重視基礎(chǔ)掌握好基本概念和運(yùn)算方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重思維訓(xùn)練,積極主動(dòng)思考,善于發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)掌握好數(shù)學(xué)解題的思路和方法。要做好筆記和復(fù)習(xí)把課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)梳理總結(jié)和練習(xí)鞏固記憶。同時(shí)在自學(xué)和課外補(bǔ)習(xí)時(shí),要有意識(shí)地拓展思路,深入了解知識(shí)點(diǎn)的背景、應(yīng)用和拓展加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思維方法的理解和掌握。最重要的是要保持熱情和耐性,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要時(shí)間和精力的積累要有持之以恒的毅力來(lái)不斷提升自己的數(shù)學(xué)水平。

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