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1.該如何提升初中語文成績

注意詞語的相關用法，清楚每個詞的詞意，了解每個詞該如何進行搭配。注意把握每個詞的詞性。比如動詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語為名詞或者代詞，謂語一般為謂語動詞。充分掌握詞語的感情色彩，比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等，又有哪些是表達諷刺意味的，例如陰險善變吝嗇等等。

2.學好語文有什么好方法

比如修辭方法里的反問與反復的區(qū)別，比喻有明顯比喻詞“像、若、如、仿佛”的明喻；用比喻詞“是”是暗喻；不出現(xiàn)本體，只出現(xiàn)喻體是借喻。借喻和借代的區(qū)別，借體與未出現(xiàn)的本體二者有相似性，可以還原為明喻格式。借代是借體與本體相關，是以相關的部分代整體或以特征代整體。

3.初中語文怎么拿好成績

無論何種知識在課堂上認真聽講，獲得打開知識寶庫大門的鑰匙后，在知識寶庫里怎樣辨別，怎樣選擇路徑如何走都要靠自己去辨別，去選擇去游走了。多讀反復讀乃至背誦；多練反復練是最好的方法。老師講的書上寫的是外體，只有自己反復讀反復練，知識才能歸為自己。書讀百遍其義自見；題做多遍方法熟練。沒有坐享其成的好事，只有奮斗才能取得成果。

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4.增加閱讀量能提高語文成績嗎

初中生怎樣提高語文啊，靠增加閱讀量可以嗎？語文是學好其他功課的基礎，想要學好各門功課，就必須先學好語文而要學好語文，肯定是要加強課外知識的積累，俗話說要想知道西瓜的滋味，必須親口嘗一嘗要想知道文章好在哪里就必須先去讀一讀。

5.初中作文什么提高

讀書多的，經歷多的同學會好寫的。就怕平時也不讀書，沒什么積累的，肚子里啥也沒有，考試時怎么會寫出東西呢，或怎么能寫出有新意的西呢。要想寫出好的作文，一個是寫作文的技巧要學會，象什么怎么開頭，怎么結尾之類的，但我認為最重要的就是平時的積累，積累些好的素村，積累些好詞好句，平時多寫寫日記，打開思路，多想想同一個作文題目有多少種思路。

6.初中數(shù)學怎么選擇補課老師

有經驗的老師不會一上來補課就給學生講課，而是先和學生好好溝通。 關系很平等，大多用朋友的語氣交流。 同時老師還會對學生進行“思想穩(wěn)定工作”，鼓勵他們勇敢面對數(shù)學問題，再苦再累也要忍耐。 有了這種決心和心理準備，學生就可以很快進入狀態(tài)。

7.找輔導老師怎么選擇

補習班是什么水平？ 老師必須理解并掌握在心中。 由于補課老師從來沒有教過學生，所以學生的基礎不是很清楚。 但是，有經驗的老師會先給學生做一套試卷。 試卷難度不大，通過完成試卷可以掌握學生的數(shù)學水平。 不過，“對癥下藥”，制定補習計劃還是很方便的。

8.初中數(shù)學輔導班建議怎么選擇

一般情況，看一份學生的作業(yè)或者試卷，就能觀察出學生在哪個學習層次，也能看出學習態(tài)度和學習習慣。難度較高或者較難理解的知識，即使給學生講解了，學生一時聽明白了也容易忘記。知識是有層次的，這個階段讓學生掌握基本解題技能，內化解題思路和方法，再次熟練基礎上，再進行深層次內容學習。

9.成績好的初中生有必要上輔導班嗎

對于成績較好的學生，系統(tǒng)性模塊化的指點性講解，一般都是專題講解，總結專題突破的解題規(guī)律和思路方法，并對題型進行變形，打開學生解題思路，舉一反三融會貫通。讓學生在做題中能夠進行自我總結，達到會做一道題，就會做這一類型題的境界。

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