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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.高中生需不需要補(bǔ)課

高中有些家長(zhǎng)望子成龍心切,幾乎每門(mén)課都給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,這是不可取的。俗話說(shuō)再聰明的孩子只學(xué)習(xí)不玩耍也會(huì)變愚蠢。學(xué)習(xí)也要講究勞逸結(jié)合。要是目的不明確的話還會(huì)消磨孩子在學(xué)習(xí)上的一些精力。長(zhǎng)時(shí)間,高強(qiáng)度的補(bǔ)課還會(huì)讓孩子對(duì)上課變得麻木,只是在按部就班的上了這些課。直接導(dǎo)致孩子上課總是注意力無(wú)法集中適得其反。

2.高三成績(jī)很差補(bǔ)課有用嗎

這需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子意愿進(jìn)行選擇。如果孩子是被迫補(bǔ)課的話,效果只會(huì)適得其反。但如果孩子是知道自己哪一塊知識(shí)不懂且愿意努力學(xué)習(xí),補(bǔ)課老師再針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺、制定學(xué)習(xí)方案的話,那么補(bǔ)課是有用的。高三學(xué)生,本來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)就很重,各學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間都抓得很緊,有的學(xué)校時(shí)間精確到分。學(xué)生很少休息,每個(gè)星期很多學(xué)校只放半天,或最多一天。本應(yīng)該讓學(xué)生休息調(diào)節(jié),恢復(fù)精力,以利下星期的繼續(xù)再戰(zhàn)。

3.高三成績(jī)?cè)趺刺嵘?/strong>

回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)。很多學(xué)生認(rèn)為,高三了時(shí)間緊迫,所以要刷題刷題再刷題。這樣觀點(diǎn)是不對(duì)的,即使時(shí)間再緊迫,也要回到課本,一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)習(xí)曾經(jīng)的知識(shí)點(diǎn)。把基礎(chǔ)打牢,這樣做題才更有效率。很多有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)在指導(dǎo)學(xué)生備考時(shí),會(huì)讓學(xué)生先把課本上的知識(shí)點(diǎn)都先過(guò)一遍。

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4.高中有必要進(jìn)行輔導(dǎo)報(bào)名嗎

學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題:要知道孩子是否是學(xué)習(xí)能力出了些問(wèn)題,了解孩子在課堂上是有哪些部分聽(tīng)不懂或者沒(méi)聽(tīng)到,或者書(shū)上的哪幾部分不會(huì),要對(duì)癥下藥,直接詢問(wèn)任課老師會(huì)更好。任課老師其實(shí)已經(jīng)了解過(guò)孩子了更能知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn),直接詢問(wèn)老師不僅能讓老師對(duì)孩子增添好感,還能讓孩子了解自己的不足之處,可謂一舉兩得。

5.高一數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高

提高高一數(shù)學(xué)的最主要方法是勤奮學(xué)習(xí)和多練習(xí)。首先要把課本知識(shí)點(diǎn)學(xué)透,理解概念和公式的本質(zhì),掌握基本思維方法和求解技巧。其次要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題多做一些挑戰(zhàn)性的難題和實(shí)際應(yīng)用題,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維和實(shí)際運(yùn)用能力。還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重總結(jié)和歸納,尤其是一些公式和定理要邊學(xué)邊記建立自己的筆記和思維導(dǎo)圖。最后要積極參加競(jìng)賽和數(shù)學(xué)俱樂(lè)部等數(shù)學(xué)活動(dòng)和同學(xué)切磋和交流經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步和提高。

6.高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理有哪些

高一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)主要包括函數(shù)數(shù)列三角函數(shù)向量立體幾何等方面。其中函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),包括一次函數(shù)二次函數(shù)指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)等;數(shù)列涉及通項(xiàng)公式、求和公式極限等知識(shí);三角函數(shù)主要有正弦余弦正切等函數(shù),理解三角函數(shù)對(duì)后續(xù)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很重要的作用;向量和平面坐標(biāo)系相互關(guān)聯(lián),這方面知識(shí)包括平面向量和空間向量的基本運(yùn)算和應(yīng)用;立體幾何則包括了三棱錐四棱錐棱臺(tái)圓錐等的表面積、體積計(jì)算等。

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