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有些學生從高一沒分文理的時候就開始上輔導班,認為報的輔導班越多學的越好。這是完全錯誤的。高中有很多科目。如果所有科目都補課,就沒有時間消化,學習效果就會差。高中選擇補課時,不要超過3科要選擇自己認為最難學的科目來補課。一般這個科目本身學習不好 ,還有很大的提升空間。
到了高三最重要的就是復習學過的知識,只有基礎扎實,才能保證后續(xù)課程的順利進 行,在高考中取得更加優(yōu)異的成績。而查缺補漏的階段如果僅靠自己的努力,勢必會浪 費許多時間,并且效率較低,還不如參加高三- -對一 輔導補習,通過專業(yè)老師的引導, 更加系統(tǒng)的進行查缺補漏,鞏固基礎知識。
專注重點,專題訓練。上面說了基本知識點復習,下面再說一說做題。一套模擬試卷,各種類型的題目都有,一套試卷下來,各種類型的錯誤也都有。有很多同學都遇到了這種情況猛刷了很多的試卷各種體型都有牙一咬,猛刷了很多套試卷,雖然感動了自己,但是收效甚微。為什么會有這種情況呢還是沒有找到重點。
集中注意力。有些學生說老師講的我都聽明白了,但是為什么一做題就不會,是的你可能集中注意力了,但是你卻忘記了,除了聽還要想的,單純的只是聽,那只能說你是一個接收器,如果你連聽帶想了,那你就是一個發(fā)動機了。這就是老師的講重要,學生的學也很重要,只有學生在課堂上將腦子充分的運轉起來了,那效果才會好。
高一和高二之間的知識聯(lián)系并不十分緊密,即使高一的沒有學扎實,高二努力的話,也能把當前的知識學好。相對于高三,高二學習還是比較的,還能擠出時間進行拾漏補缺。要想在一年半之內,也就是到高考時實現(xiàn)逆襲,就需要在增加學好高二內容的同時,把高一落下的內容補起來。怎么補?上輔導班補。鞏固高二內容的話可以上同步班,補高一內容可以上一對一或一對二輔導班。
高一數(shù)學學習是初步接觸高中數(shù)學的階段,如果有些薄弱的知識點未能理解透徹就會對接下來的學習造成很大的困難。首先可以在課堂上多聽講主動思考、提問問題;其次可以通過輔導課或補習課進行補充學習,可以加強對知識點的理解和記憶;還可以通過網絡視頻自學材料進行自主學習。需要逐步學透每個知識點,掌握方法策略適當練習相關習題,循序漸進地提高層次。練習時可以根據題目難度逐漸提高,夯實基礎提高難度鍛煉自己的思維能力。
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