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語文學科相較其他學科來講連貫性還是很強的。小學語文基礎打的好,對于初中階段的語文學習會很有益處。初二語文想要整體成績有所突破,基礎知識部分一定要掌握扎實。詞語修辭句子等等這幾塊都需要掌握牢固,語文屬于積累的科目。
注意詞語的相關用法,清楚每個詞的詞意,了解每個詞該如何進行搭配。注意把握每個詞的詞性。比如動詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語為名詞或者代詞,謂語一般為謂語動詞。充分掌握詞語的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達諷刺意味的,例如陰險善變吝嗇等等。
閱讀既是獲得知識的有效方法,也是培養(yǎng)學生寫作能力的必要手段。無數(shù)事實證明,要想提高語言表達能力必須進行閱讀教學,因為只有通過閱讀才能積累素材,才能進行仿寫,才能進行創(chuàng)新,因此,閱讀學家認為:閱讀是學習之母、教育資本。
其實語文閱讀與寫作有很大的技術(shù)含量,SQ3R讀書法,這種閱讀方較為普遍,而我們初中生多數(shù)都用這種方法閱讀。通過看前言目錄摘要及正文中的大小標題注釋附錄等概括的把書看一遍,先把大概的框架熟悉了,在去細品里面的精髓。
有經(jīng)驗的老師不會一上來補課就給學生講課,而是先和學生好好溝通。 關系很平等,大多用朋友的語氣交流。 同時老師還會對學生進行“思想穩(wěn)定工作”,鼓勵他們勇敢面對數(shù)學問題,再苦再累也要忍耐。 有了這種決心和心理準備,學生就可以很快進入狀態(tài)。
補習班是什么水平? 老師必須理解并掌握在心中。 由于補課老師從來沒有教過學生,所以學生的基礎不是很清楚。 但是,有經(jīng)驗的老師會先給學生做一套試卷。 試卷難度不大,通過完成試卷可以掌握學生的數(shù)學水平。 不過,“對癥下藥”,制定補習計劃還是很方便的。
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