昆明盤龍區(qū)本地值得推薦的國際雙語學(xué)校培訓(xùn)中心名單公布，今天要讓大家了解是昆明國際高中 ，這些都是需要掌握的考不上普高還有什么選擇，中考成績好的優(yōu)勢，對國際學(xué)校的誤區(qū)，國際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的，國際學(xué)校AP課程適合哪些人，國際高中不同的教育理念，國際學(xué)校的時間管理能力。

1.考不上普高還有什么選擇

考不上普高可以根據(jù)孩子的興趣愛好來選擇學(xué)校。例如孩子對畫畫、美術(shù)、等其他方面十分感興趣就可以選擇上國際藝術(shù)高中學(xué)校，我們要知道的是并不是每個孩子都擅長學(xué)習(xí)書本上的知識，很多孩子的文化成績不是很好，但是實踐能力強(qiáng)，有自己的愛好，有對未來工作的目標(biāo)，那么作為家長的我們更應(yīng)該鼓勵孩子去發(fā)展自己的興趣愛好。

2.中考成績好的優(yōu)勢

國際高中入學(xué)大部分是不需要中考成績的，需要中考成績的一般都是公立學(xué)校開設(shè)的國際部這類院校。但是也不能說中考成績沒有用，中考成績恰恰也反映出了一個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平情況，很多優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校其實也爭著要中考分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，尤其是在外語成績方面突出的。針對中考成績優(yōu)異的學(xué)生，部分學(xué)?？梢悦鉁y試入學(xué)，設(shè)置各種獎學(xué)金制度，甚至免除部分學(xué)費(fèi)等政策來吸引學(xué)生報名。

昆明盤龍區(qū)本地值得推薦的國際雙語學(xué)校培訓(xùn)中心名單公布

3.對國際學(xué)校的誤區(qū)

不了解國際學(xué)校的家長認(rèn)為，只有區(qū)市重點(diǎn)公立學(xué)校才是好學(xué)生的最佳選擇，而國際高中是私立學(xué)校，只是因為有錢的家長想讓自己的孩子跟 學(xué)習(xí)成績差。 發(fā)送，其實這是一個很大的誤會。 很多家長和孩子選擇國際學(xué)校是因為他們打算出國留學(xué)，他們討厭死記硬背的應(yīng)試教育，尤其是現(xiàn)在數(shù)十名優(yōu)秀學(xué)生正在爭奪國際學(xué)校和國際班的名額。

4.國際學(xué)校的教學(xué)方式是怎樣的

在課程方面，我國將國內(nèi)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校分為國內(nèi)課程學(xué)校和國際課程學(xué)校。除了課程不同外，在教學(xué)方法上也沒有太大區(qū)別。國際學(xué)校的教學(xué)方式一般采用雙語教學(xué)或純英語教學(xué)和小班制。國際學(xué)校的每個班級都配備了中外教師，學(xué)生少，教師多，便于管理和學(xué)習(xí)的一對一指導(dǎo)。每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)注，學(xué)生更自信，溝通能力也更好，解決問題的思維能力更強(qiáng)。小班制讓教師觀察和引導(dǎo)每個學(xué)生的興趣和特長，制定更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和高等教育目標(biāo)，更有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學(xué)生不僅掌握傳統(tǒng)文化，而且具有國際化的發(fā)展視野。

5.國際學(xué)校AP課程適合哪些人

國際學(xué)校引進(jìn)的課程比較多，AP課程也是其中之一，那么AP課程適合哪些人，AP課程優(yōu)勢是其成績是美國衡量國際學(xué)生是否有資格進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。因此在GPA、語言測試、SAT/CAT測試、背景提升等都安排妥當(dāng)?shù)那疤嵯?，學(xué)生盡可能多地選修AP課程，更有可能被美國名校錄取。比較適合性格開朗、平衡型和社交型的學(xué)生。

6.國際高中不同的教育理念

國際高中的教學(xué)理念不只是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力、創(chuàng)造力和獨(dú)立思維能力。國際學(xué)校的孩子不僅要接受考試，還要接受評估。 他們不會以單一的等級作為標(biāo)準(zhǔn)，而是綜合考慮。 然而傳統(tǒng)教育就像過一座獨(dú)木橋。 高考是“一生一考”，學(xué)生背負(fù)著太多的責(zé)任和壓力。 傳統(tǒng)的“漢語教育”是一種記憶教學(xué)。 老師教給學(xué)生，學(xué)生背誦給老師。 畢業(yè)后，你會發(fā)現(xiàn)評價一個人的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績，學(xué)習(xí)考試成了最簡單的事情。

7.國際學(xué)校的時間管理能力

國際學(xué)校與國內(nèi)學(xué)校相比較，國際學(xué)校對于學(xué)生的時間管理能力提出了更高的要求。國內(nèi)的普通高中，一般都由學(xué)校將學(xué)生日常的學(xué)習(xí)日常表全部安排妥當(dāng)，學(xué)生真正需要進(jìn)行自我時間管理的地方不多，在校生活的主要內(nèi)容也是圍繞課程學(xué)習(xí)和備考。

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