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1.聽(tīng)寫(xiě)可以提升的識(shí)字量嗎

聽(tīng)寫(xiě)，大多數(shù)語(yǔ)文成績(jī)不好的孩子，識(shí)字量也是很欠缺的，父母可以從三年級(jí)課本開(kāi)始，每天聽(tīng)寫(xiě)一定量的生詞，集中訓(xùn)練一下，效果應(yīng)該會(huì)立竿見(jiàn)影。默寫(xiě) 古詩(shī)詞和課文中需要背誦的內(nèi)容，從一年級(jí)課本開(kāi)始，一篇篇默寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)的就背，不會(huì)寫(xiě)的字就記，從一年級(jí)背到五年級(jí)，全部默寫(xiě)下來(lái)，成績(jī)會(huì)上一個(gè)大臺(tái)階。

2.有什么閱讀方法推薦嗎

快速閱讀的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八九十個(gè)字。速讀能求得的新知識(shí)新信息成倍增長(zhǎng)，趕上時(shí)代發(fā)展的需求。探求性的速讀有時(shí)讀書(shū)是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問(wèn)題的答案。

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3.小學(xué)生的作文結(jié)尾怎么寫(xiě)

首尾呼應(yīng)式結(jié)尾指在文章開(kāi)頭提到的相應(yīng)內(nèi)容，在結(jié)尾處再呼應(yīng)一次。注意呼應(yīng)的內(nèi)容要暗含文章的主題或有助于對(duì)文章情感的理解。作用能使文章文脈相通，結(jié)構(gòu)更加緊密和嚴(yán)謹(jǐn)和自然使文章的內(nèi)容更加完整，含義深刻可以強(qiáng)調(diào)主題，加深印象，引起讀者共鳴。

4.小學(xué)階段該如何積累生字

這個(gè)沒(méi)有什么量上的要求根據(jù)孩子實(shí)際情況，有的孩子識(shí)字敏感期到來(lái)的早，學(xué)齡前認(rèn)識(shí)兩千字也是有的，有的孩子可能用盡各種辦法也就認(rèn)識(shí)三四百字，這都沒(méi)關(guān)系。在孩子能力范圍內(nèi)盡力就好，重要的是，有了一定量生字的積累，就能往自主閱讀的路上大步前行了。

5.如何打好基礎(chǔ)提高語(yǔ)文成績(jī)

閱讀內(nèi)容更深?yuàn)W，小學(xué)語(yǔ)文課本大多選取敘事說(shuō)明等淺顯易懂的文章，初中課本詩(shī)歌散文、文學(xué)名著片段、議論文、文言文等難度大的文章出現(xiàn)得比較頻繁。文言文越來(lái)越重要小學(xué)對(duì)文言文的考查主要是理解全文大意，初中的考查更加細(xì)節(jié)化，文言詞的意義和用法、常見(jiàn)文言句式等等都在考查范圍之內(nèi)，文章篇幅也越來(lái)越長(zhǎng)。

6.建議給報(bào)寫(xiě)作班嗎

除了知識(shí)的積累外，能力的積累主要是提升寫(xiě)作能力。小學(xué)階段，學(xué)習(xí)時(shí)間比較寬裕，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在閱讀的過(guò)程中多積累好詞好句，積累各種文章的布局謀篇。有了閱讀，一定要配合寫(xiě)作，可以寫(xiě)日記或周記。寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練也是需要的，可以報(bào)名一些寫(xiě)作培訓(xùn)班。

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