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第一要素寬泛了解。你得知道那些概念的定義,物理意義和相似概念之間的區(qū)別,第二要素是記憶模型。在某力的作用下,物體勻速的(緩慢的)移動(dòng),且有一個(gè)力大小方向不變,一個(gè)力方向不變,第三個(gè)力全在變,如此情況下,才構(gòu)成了這個(gè)模型的全部題設(shè)條件,那我們就可以構(gòu)建三角形,來求解這個(gè)力。
不同科目的刷題方式,刷題量是不一樣的。然后給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間,畢竟我們高中學(xué)習(xí)的目的是高考,雖然聽著很功利但事實(shí)就是這樣。做題是有先后順序的,要先把課本上的題做好再去做課外的題。在做題的時(shí)候,我們總會碰到難題,同樣也會做錯(cuò)題,那么,去做好這些錯(cuò)題的總結(jié)是很重要的。
基礎(chǔ)好的話,就是應(yīng)該穩(wěn)定好自己的心態(tài)了,老師講的可以聽懂,筆記也做的不錯(cuò),還容易出錯(cuò),也可能就是題型練習(xí)的不夠多,考點(diǎn)掌握的不熟練,只要在踏實(shí)一點(diǎn),多總結(jié)自己的錯(cuò)誤,多做題熟練的掌握好知識點(diǎn)。在答題的時(shí)候才能更加從容,游刃有余。
物理和別的學(xué)科不一樣。物理必須要學(xué)會有自己的思路。沒有哪一個(gè)題型的公式都不是給你記到筆記上拿出來用就行的,自己得會推。一定要知道定義式和基本定律和公式推導(dǎo)能力。各個(gè)式子分別是啥式子哪個(gè)物理量決定了哪個(gè)物理量。
在學(xué)習(xí)高中物理的過程中,我們經(jīng)常會接觸到動(dòng)能和勢能的概念。動(dòng)能是指物體運(yùn)動(dòng)而具有的能量,它的大小與物體的質(zhì)量以及速度成正比。而勢能則是指物體由于其位置在某個(gè)勢場內(nèi)而具有的能量,它的大小與物體的重量和位置高度成正比。動(dòng)能和勢能都是能量的形式,它們之間可以相互轉(zhuǎn)換。
物理是一門自然科學(xué)涉及到物質(zhì)和能量的研究。在高中物理中我們學(xué)習(xí)了很多有趣的知識,比如運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)電學(xué)熱學(xué)等等。通過學(xué)習(xí)電學(xué)我們了解了電的基本性質(zhì)、電路的設(shè)計(jì)和使用還有電磁波等等。我們還進(jìn)行了電學(xué)實(shí)驗(yàn),比如用伏安法測電阻、用卡諾定理計(jì)算效率等等。通過這些實(shí)驗(yàn),我們更好地理解了理論知識、掌握了實(shí)際操作技能。在學(xué)習(xí)物理的過程中我不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)技能,還培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣和熱愛,這將會伴隨我一生。
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