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考前劃出考試范圍,一定要理解詩句含義,這樣記憶才輕松。詩句默寫題通常都考名句,所以名句是一定要熟記的。文言文如果記不住全篇,只要記住名句,通??荚囈材苓^關(guān)。記住后要多次默寫,把默寫后出現(xiàn)的錯字,標注出來。
注意詞語的相關(guān)用法,清楚每個詞的詞意,了解每個詞該如何進行搭配。注意把握每個詞的詞性。比如動詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語為名詞或者代詞,謂語一般為謂語動詞。充分掌握詞語的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達諷刺意味的,例如陰險善變吝嗇等等。
無論何種知識在課堂上認真聽講,獲得打開知識寶庫大門的鑰匙后,在知識寶庫里怎樣辨別,怎樣選擇路徑如何走都要靠自己去辨別,去選擇去游走了。多讀反復讀乃至背誦;多練反復練是最好的方法。老師講的書上寫的是外體,只有自己反復讀反復練,知識才能歸為自己。書讀百遍其義自見;題做多遍方法熟練。沒有坐享其成的好事,只有奮斗才能取得成果。
讀書多的,經(jīng)歷多的同學會好寫的。就怕平時也不讀書,沒什么積累的,肚子里啥也沒有,考試時怎么會寫出東西呢,或怎么能寫出有新意的西呢。要想寫出好的作文,一個是寫作文的技巧要學會,象什么怎么開頭,怎么結(jié)尾之類的,但我認為最重要的就是平時的積累,積累些好的素村,積累些好詞好句,平時多寫寫日記,打開思路,多想想同一個作文題目有多少種思路。
之前有一個老師給過我一條挺不錯的建議 ,他們老師會引導我們把知識點進行歸納總結(jié),再參照考綱,再逐條檢驗自己是否已經(jīng)掌握知識,在這個過程中,可以找出自己存在的知識漏洞,進行學習鞏固。卓越教育的老師的這種方法還挺好的,我們才不會遺漏知識點。
錯誤題或者不會做的題過多,說明學生掌握知識不扎實,日常中學習不夠努力,沒有端正學習態(tài)度。對這樣的學生補課,說的多一些,無非就是重復課本知識內(nèi)容,幫助學生牢固掌握基礎(chǔ)知識,同時通過簡單題型訓練,強化學生對基礎(chǔ)知識的理解和應用。對于這個層次學生,不能急于求成,不能講解太深的內(nèi)容,更不能拓展太多的內(nèi)容。
對于成績較好的學生,系統(tǒng)性模塊化的指點性講解,一般都是專題講解,總結(jié)專題突破的解題規(guī)律和思路方法,并對題型進行變形,打開學生解題思路,舉一反三融會貫通。讓學生在做題中能夠進行自我總結(jié),達到會做一道題,就會做這一類型題的境界。
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