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1.孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練有哪些

一旦兒童患上孤獨(dú)癥，主要治療是開展康復(fù)訓(xùn)練，提高其社會(huì)功能，提高其發(fā)展水平，提高其日常生活活動(dòng)能力。一般來說，年輕時(shí)需要到醫(yī)院或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期干預(yù)培訓(xùn)，以提高社會(huì)功能。如果隨著年齡的增長(zhǎng)，仍有明顯的孤獨(dú)癥癥狀，可以到一些特殊教育院校進(jìn)行教育和康復(fù)訓(xùn)練。最常用的康復(fù)訓(xùn)練是結(jié)構(gòu)教學(xué)應(yīng)用行為分析，以及圖片、通訊系統(tǒng)等，也可以與其他一些治療方法相結(jié)合，如音樂治療、藥物治療等。

2.孤獨(dú)癥需要做康復(fù)訓(xùn)練嗎

一旦兒童患上孤獨(dú)癥，主要治療是開展康復(fù)訓(xùn)練，提高其社會(huì)功能，提高其發(fā)展水平，提高其日常生活活動(dòng)能力。一般來說，年輕時(shí)需要到醫(yī)院或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期干預(yù)培訓(xùn)，以提高社會(huì)功能。如果隨著年齡的增長(zhǎng)，仍有明顯的孤獨(dú)癥癥狀，可以到一些特殊教育院校進(jìn)行教育和康復(fù)訓(xùn)練。最常用的康復(fù)訓(xùn)練是結(jié)構(gòu)教學(xué)應(yīng)用行為分析，以及圖片、通訊系統(tǒng)等，也可以與其他一些治療方法相結(jié)合，如音樂治療、藥物治療等。

3.孤獨(dú)癥要做康復(fù)訓(xùn)練嗎

有專業(yè)的特教老師跟家庭輔導(dǎo)員輔導(dǎo)特別重要。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)進(jìn)行家庭干預(yù)，因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠，掌握的技能不夠，還有各方面經(jīng)驗(yàn)不足，不知道如何更好的開展家庭訓(xùn)練，而有專業(yè)的特教老師跟家庭輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)就可以很輕松解決這個(gè)問題，而我們就是在做這樣的一件事情，這樣孩子康復(fù)訓(xùn)練也就快了。

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4.兒童孤獨(dú)癥如何訓(xùn)練

可以多帶寶寶到人群多的地方進(jìn)行玩耍，也可以帶寶寶玩一些喜歡的玩具讓寶寶慢慢的打開心扉，同時(shí)也要到醫(yī)院去做心理疏導(dǎo)，必要時(shí)也要在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用一些藥物，在平時(shí)陪伴的過程中，也要避免打罵寶寶，以免加重寶寶的不良情況，在飲食上也要注意。

5.孤獨(dú)癥兒童如何做康復(fù)訓(xùn)練

在家康復(fù)也是要制定訓(xùn)練計(jì)劃的，這樣星寶才能像游戲中“升級(jí)打怪”一般步步進(jìn)階。這時(shí)候家長(zhǎng)必須做個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃安排了，不止是周計(jì)劃哦，還有月計(jì)劃等。要預(yù)判孩子需要達(dá)到的能力與目前掌握的能力之間的距離，在這中間不斷做分解。更重要的是要掌握普通兒童發(fā)展規(guī)律，這個(gè)作為參考和依據(jù)，正所謂“道法自然”，在自然的發(fā)展規(guī)律中提升星寶的各項(xiàng)技能。

6.感統(tǒng)失調(diào)可以做哪些運(yùn)動(dòng)

孩子在游泳的時(shí)候，由于水的阻力、流動(dòng)性等，使得孩子在水中較難保持身體平衡，這在無形中鍛煉了孩子的前庭覺。在游動(dòng)時(shí)，需要手腳并用的完成一些列的動(dòng)作，完成一套動(dòng)作，可以對(duì)孩子本體覺進(jìn)行了鍛煉可以多讓孩子去接觸。

7.感統(tǒng)失調(diào)是什么時(shí)候可以訓(xùn)練

訓(xùn)練越小開始做效果會(huì)越好 十二歲之前做都可以的 ，它會(huì)改善孩子注意力不集中的毛病，也能改善孩子的身體協(xié)調(diào)性。訓(xùn)練的彌補(bǔ)期感統(tǒng)失調(diào)的孩子通過專業(yè)訓(xùn)練很容易糾正，孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題并不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大了就能不存在。

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