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想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應該學會分析聽眾和了解場景。演講是有針對性的,所以要了解在什么地點、什么情景、對什么人說話,明確了對象的年齡、職業(yè)、興趣愛好及教育背景等,才能找到與聽眾的連接點,用準確恰當?shù)姆绞剑蠒r合境搭起溝通的橋梁。
想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應該學會凝結(jié)金句和組織語言。大多數(shù)精彩動人的演講往往都離不開生動形象的語言表達,富有文采的句子能夠喚醒聽眾的感官,富有哲理的語言能夠為聽眾帶來意猶未盡的思考。金句頻出,不僅能讓聽眾過耳不忘,還能在瞬間擊中內(nèi)心,撥動心靈的琴弦。
想要培養(yǎng)孩子的演講能力就應該以背誦為基礎。除了心理因素外,另一部分導致孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要言之有情,還需要言之有物言之有理。因此大量的背誦不僅能幫助學生積累文學知識,無形中使得孩子養(yǎng)成良好的記憶習慣,同時也增強了他們的自信心和勇氣。
口才實際是一門綜合的學問藝術。大多數(shù)具有卓越口才的人,往往同時都具有敏捷的思維、清晰的思路、淵博的知識、出眾的智慧、機警的反應以及高超的口語表達藝術,尤其是具有良好的心理素質(zhì),這些也是口才作為一門藝術的集中反映。
不管一個人做什么,天賦只占3分,即使是最有才華的人也可能只占5分。 剩下的只有汗水。 口才訓練更是如此。 父母給了我們說話的能力,世界給了我們說話的權利,但說話的能力確實是我們自己在鍛煉的。 口才好等于談判
先從了解“總體情況”入手。你不應該先入為主地在一個方面的資料上花費大量時間,這樣。隨著研究的深入,你會得到更加具體更加確鑿的材料,你知道哪些內(nèi)容可以置之不理,但是如果其他方面的有關內(nèi)容突然冒出,根據(jù)已經(jīng)掌握的知識你完全能夠把握這些提示。
演講稿是用于演講的,演講的語言必須口語化。因為這樣具有多變的特點。它不僅有聲有意,而且還有語音的輕重、語調(diào)的高低、語氣的變化和停頓的長短等等,這些因素的結(jié)合,才能起到有效傳遞信息的作用。而且口語講起來上口聽起來入耳、易記。
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