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1.如何學(xué)會(huì)獨(dú)立解決化學(xué)難題

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考我們一直提倡不懂就問。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定會(huì)遇到很多問題，但千萬不要一遇到問題馬上就請(qǐng)教別人，先獨(dú)立思考一下，看自己是否能自己解決，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。實(shí)在不會(huì)再請(qǐng)教老師或同學(xué)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。

2.化學(xué)需要很強(qiáng)的邏輯推理能力嗎

淡化邏輯推理，相比于數(shù)學(xué)和物理，化學(xué)的邏輯推理其實(shí)是非常淡化的。雖然數(shù)學(xué)物理也是有所謂的解題思路，對(duì)不同題也有一些固定的解法，但你仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)理的解法實(shí)際上是一種邏輯思維流程，而化學(xué)的解法如上所說，大多是考察知識(shí)點(diǎn)掌握沒有，對(duì)于邏輯考察非常淡化。

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3.高中有機(jī)化學(xué)怎么學(xué)

將書中的知識(shí)大概歸納了一下，適合有機(jī)入門，大概知識(shí)體系是有的，但有些點(diǎn)會(huì)欠缺，無題目。講練結(jié)合，有知識(shí)體系，但更注重用題目鞏固知識(shí)，兩版區(qū)別可自行了解，難度更大，適合基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的同學(xué)。會(huì)按知識(shí)具體劃分，就是會(huì)有整本都是有機(jī)的練習(xí)冊(cè)，適合基礎(chǔ)扎實(shí)想通過刷題鞏固知識(shí)的同學(xué)。

4.如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定計(jì)劃一定要趕在摸底考試之前，這樣你就可以及時(shí)根據(jù)自己的考試情況調(diào)整策略。分析清自身問題，才能對(duì)癥下藥，分析不清楚的，建議來幾套試卷，每張?jiān)嚲?，反映的都是你最真?shí)的學(xué)習(xí)情況，分?jǐn)?shù)與卷面上的對(duì)錯(cuò)都是學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，這樣哪里是復(fù)習(xí)重點(diǎn)哪里一目了然。知道點(diǎn)整理，此時(shí)不整更待何時(shí)，這里推薦一下活頁本+便利貼的神仙組合，可以把重點(diǎn)分門別類的整理好，還能隨時(shí)做補(bǔ)充增減。

5.化學(xué)中離子鍵是什么概念

在化學(xué)中離子鍵是一種普遍存在的化學(xué)鍵。離子鍵由正離子和負(fù)離子之間的靜電力吸引相互吸引而形成。正離子是由帶有正電的原子或原子團(tuán)組成的，當(dāng)這兩種離子相互接近時(shí)，由于它們之間存在電荷差異就會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的電吸引作用，最終形成離子鍵。

6.高中化學(xué)的難度高嗎

離子鍵的形成常常是在化學(xué)反應(yīng)中，參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)之一一般是金屬元素，而另一方面則來自于非金屬元素。例如氯離子（Cl-）和鈉離子（Na+）之間不帶水的反應(yīng)會(huì)生成鈉氯化合物（NaCl），其形成方式就是通過離子鍵把兩種離子結(jié)合起來。由于離子鍵的強(qiáng)度非常大，離子化合物可以在室溫下極為穩(wěn)定。此外由于離子化合物的電荷差異，它們?cè)谌芤褐型ǔ?huì)呈現(xiàn)出良好的導(dǎo)電性和溶解性。離子鍵是理解化學(xué)反應(yīng)和化合物特性的關(guān)鍵概念之一。

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