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基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據學生的實際情況,查漏補缺當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生,沉迷于網絡找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!
簡單的說孩子想提升成績,愿意配合家長和老師,主動提出輔導功課,那我們就可以開始給孩子找老師了。在找老師的中間也是有很多問題的,不要只聽輔導機構咨詢師的忽悠,可以讓他們給出中肯的建議,聯系孩子自身的實際情況,找一個孩子能聽懂,成績能提升的老師。
只要孩子想學習有時間補,肯定是有用的。我的孩子下學期初三,我本想暑假給她報物理化學數學一對一,爭取把初三內容學大部分,但商量孩子,她不同意,她要自學物理化學。只允許報數學也不是一對一,五人班。孩子自學能力還是可以,經常利用假期時間自學完下學期內容,主要是數學物理。
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