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說一個人的語文水平高,通常的意義是他說話寫文章能旁證博引。旁證博引就是記憶的結(jié)果。所以初中生提高語文能力的第一個途徑就是加強記憶。成語是古人語言的精華,言簡意賅意義豐富。是表現(xiàn)說話水平,提升文章質(zhì)量的不二法寶。初中生多記憶成語,無疑是提高語文能力的主要途徑。
閱讀理解題的答案技巧,一是先把短文下面的問題看一遍,帶著問題去通讀全文,因為有的問題的答案就在原文中,你帶著問題去通讀全文,有的問題在讀完短文后就知道答案了,這是閱讀理解中相對來說簡單的,但有的同學(xué)也失分不少,這一點得先明確,有的閱讀理解題的答案在原文中呢
補習(xí)班的大部分時間都是在“做題”,真正“講課”的時間比較少。 老師這樣安排是有道理的:如果講的太多,學(xué)生不落實、不實踐,即使學(xué)生聽懂了,也無法鞏固知識。 課后練習(xí),但根據(jù)練習(xí)情況對輔導(dǎo)學(xué)生進行個別指導(dǎo),這樣學(xué)生進步會很快。
優(yōu)生補課,以刷題為主,習(xí)題量較大,根據(jù)成績好壞,僅一般的優(yōu)生,重點講解較難題和難題。特別優(yōu)秀的學(xué)生摻雜一點奧數(shù)題(并不是每一位初中數(shù)學(xué)教師都可以給初中生上奧數(shù)課,在整個以獲得初中數(shù)學(xué)教師資格證的合格教師中,能上奧數(shù)課的老師,占比仍然是很低的。不要95%以上的補課學(xué)習(xí)涉及奧數(shù)內(nèi)容。
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