對(duì)于國(guó)考的復(fù)習(xí)，有很多考生已在六、七月份甚至更早就開(kāi)始著手了，到現(xiàn)在為止，可能進(jìn)行了一輪或者幾輪了，那么對(duì)于已經(jīng)開(kāi)始了復(fù)習(xí)的考生，該如何利用考試之前的這段時(shí)間？中公教育專家在此為考生奉上針對(duì)此類考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，希望能對(duì)考生的進(jìn)一步復(fù)習(xí)有所幫助。

    已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)的考生相對(duì)于沒(méi)有過(guò)復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)會(huì)相對(duì)輕松，但不可掉以輕心，放松要求?？傮w而言，建議時(shí)間分為三個(gè)階段：真題演練、模擬演練、沖刺復(fù)習(xí)。這三個(gè)階段，雖然總體上以做題為主，但是還需輔之以教材的閱讀，材料的閱讀以及知識(shí)的儲(chǔ)備。申論考試有它獨(dú)有的特點(diǎn)和要求，并不是所謂的“申論就是寫作文”。作答申論試題，更看重的是在不斷地知識(shí)積累后彰顯出的個(gè)人能力，所以在每個(gè)階段的復(fù)習(xí)中還需要做大量閱讀，以及方法的梳理。

    一、真題演練（三十天）

    做真題，本質(zhì)目的不在于“做”，而在于“思”。不要覺(jué)得真題已經(jīng)做過(guò)了，任務(wù)就算完成了，在做真題的過(guò)程中要注意思考試題資料的組合，思考考查的熱點(diǎn)，分析題型變化，預(yù)測(cè)未來(lái)考試趨向，這才是練習(xí)、研究真題的重中之重。

    真題比對(duì)。復(fù)習(xí)國(guó)考，首先要做的肯定是歷年國(guó)考試卷，要把2005至2010年的國(guó)考試卷做一遍，共七套。其次是某幾個(gè)省份的省考試題，如山東、浙江、江蘇的近兩年的試題，還有剛過(guò)去不久的9·18聯(lián)考試題。同為申論考試，不管是國(guó)考還是省考，其本質(zhì)的考查方式和目的是一致的，所以我們要將試題進(jìn)行比較分析，從中汲取有用信息，加深對(duì)申論的理解。不同的題型有不同的技巧方法，考生在做真題的過(guò)程中如果覺(jué)得參考書(shū)介紹的方法的不適合自己，可以參考教材后自己歸納總結(jié)，找到真正適合自己的方法。

    加深閱讀。這段時(shí)期，除了要做真題，考生們還需要大量的閱讀。此時(shí)期的閱讀可以加深，不僅僅是停留在讀一些時(shí)政新聞的層面上了，可以多看看新華網(wǎng)、人民網(wǎng)上的評(píng)論員文章；也可以閱讀一些紙質(zhì)材料，比如《南方周末》、《中國(guó)周刊》等，不斷提升自己對(duì)熱點(diǎn)的分析能力；同時(shí)還要不斷關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)及理論，反復(fù)誦讀十七大、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議等文件，這是我們了解理論政策的窗口和基礎(chǔ)。
對(duì)于此時(shí)期的復(fù)習(xí)資料，如果考生覺(jué)得對(duì)申論題型及具體的解答方法了解還不夠，可以購(gòu)買一些專項(xiàng)的教材，如2011中公版《30天攻克申論寫作》、《申論高分技巧集萃》、《時(shí)政熱點(diǎn)快速突破》《李永新講申論》等等，以加深對(duì)各大題型的理解，進(jìn)一步提高做題能力，同時(shí)邊做題邊查補(bǔ)缺漏，及時(shí)返回教材查看知識(shí)點(diǎn)，加深印象。

    二、模擬演練（十天）

    很多考生可能覺(jué)得，復(fù)習(xí)國(guó)考，真題才是真正的權(quán)威，無(wú)需做模擬題。實(shí)際上，模擬題并不是挑戰(zhàn)權(quán)威，目的也不是猜中考題，考生首先需對(duì)模擬題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。模擬題無(wú)需太多，五套以內(nèi)即可。做模擬題的終極目的是為了教考生熟悉方法“怎樣用”，將教材中總結(jié)的答題方法和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，所以從這方面來(lái)說(shuō)，模擬訓(xùn)練不可或缺。

    重在方法運(yùn)用。申論屬于主觀性試題，沒(méi)有明確的答案可供參考。鑒于申論這一特性，在模擬的過(guò)程中不要太過(guò)糾結(jié)于答案如何如何，關(guān)鍵在于做完之后，思考一下有沒(méi)有需要有改進(jìn)的地方或者需要填補(bǔ)的地方；同時(shí)測(cè)驗(yàn)一下方法有效與否。在模擬時(shí)，就要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，凸顯出答案要點(diǎn)，便于閱卷老師采點(diǎn)給分。做完后，對(duì)照參考答案，看看自己有沒(méi)有寫全答案要點(diǎn)，同時(shí)仔細(xì)揣摩下答案和自己答案的區(qū)別，對(duì)自己在作答時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤做到心中有數(shù)，盡量避免。
嚴(yán)格限定作答時(shí)間。要把每一次模擬當(dāng)做一次真正的考試對(duì)待，這樣模擬才會(huì)真正發(fā)揮作用。平常練習(xí)中就要有時(shí)間概念，不要只注重結(jié)果，如果沒(méi)有答完題，寫得再好的答案也無(wú)濟(jì)于事。

    三、沖刺復(fù)習(xí)（十天）

    最后十天左右的時(shí)間就不要再打題海戰(zhàn)術(shù)了，以免增加緊張情緒，影響最終的考試。收尾的復(fù)習(xí)階段，相對(duì)自由些，考生可以依據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行最后的總結(jié)。

    再看真題?？荚囘M(jìn)入倒計(jì)時(shí)，總結(jié)反思最重要。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)，考生在這最后時(shí)期要注意對(duì)各項(xiàng)任務(wù)分清主次，特別是時(shí)事熱點(diǎn)和解答技巧，對(duì)照曾經(jīng)做過(guò)的真題，回憶各大題型的解答方法，以達(dá)到溫習(xí)鞏固的作用。

    加強(qiáng)弱項(xiàng)訓(xùn)練?？忌獜钠綍r(shí)的練習(xí)做出總結(jié)，找到相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要的和自己比較薄弱的，集中復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。熟記作答技巧，把技巧充分運(yùn)用到題目當(dāng)中，不斷鞏固，有計(jì)劃地加大練筆強(qiáng)度。中公教育申論輔導(dǎo)專家在此建議考生可以一天或者兩天寫一篇文章，培養(yǎng)語(yǔ)感；做一道自己的弱項(xiàng)題目，對(duì)照申論輔導(dǎo)教材，重溫一遍解答方法。相信不斷地堅(jiān)持和反復(fù)練習(xí)，會(huì)換來(lái)應(yīng)有的成果。

    調(diào)整心態(tài)，自信應(yīng)戰(zhàn)。到最后的沖刺階段，考生就不要再做大量的試題了，針對(duì)自身情況適量的練習(xí)即可，不要有一天不做題會(huì)影響復(fù)習(xí)成果的想法，給自己施加壓力，這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)信自己經(jīng)過(guò)前期的積累，已經(jīng)具備了參加考試需要有的能力，調(diào)整心態(tài)，信心慢慢地參加考試。

    準(zhǔn)備考試用品。要保證考場(chǎng)上用到的工具和所有證件的齊全，做到萬(wàn)無(wú)一失，以避免馬失前蹄的情況發(fā)生。