機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：在17年的時(shí)間里,新航道培訓(xùn)學(xué)校以"我堅(jiān)持,我成功"精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神不斷突破創(chuàng)新,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了新標(biāo)準(zhǔn),并倡導(dǎo)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的全面升級(jí)。

主推課程：雅思、托福、ACT

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：每年朗閣教師均接受來(lái)自ETS的官方培訓(xùn)及認(rèn)證。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積淀,朗閣已然成為了行業(yè)內(nèi)的典范。在教學(xué)效果上,寧波市朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校憑借小班授課、中外*聯(lián)合教學(xué)、專業(yè)保分承諾、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色使得學(xué)員的雅思、新托福、口語(yǔ)高分通過(guò)率超過(guò)90%,在行業(yè)內(nèi)遙遙*。

主推課程：英語(yǔ)培訓(xùn)、雅思、托福、gmat、GRE、act、

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：秉持"關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)每一步"的服務(wù)理念,*教育在*同業(yè)*成立"出國(guó)無(wú)憂"客戶服務(wù)中心,由*的教育*、留學(xué)生家長(zhǎng)、和有豐富海外求學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)的境內(nèi)外客戶服務(wù)經(jīng)理、就業(yè)指導(dǎo)顧問(wèn)共同組成的精英團(tuán)隊(duì)為已經(jīng)求學(xué)海外的學(xué)生和家庭提供包括小到接機(jī)住宿安排、成績(jī)單翻譯、機(jī)票預(yù)定,大到家庭海外團(tuán)聚、商業(yè)投資、學(xué)成就業(yè)等各個(gè)方面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

主推課程：雅思，托福，GMAT，GRE，ACT，SAT，SAT2，PTE，AP，IB，ALEVEL，AMC，法語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，留學(xué)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：櫻花國(guó)際日語(yǔ)開設(shè)日本短期特色游學(xué)課程:由櫻花專職老師全程帶隊(duì),專業(yè)的旅游設(shè)計(jì)行程,在櫻花日本東京總部學(xué)習(xí),邊游覽日本景點(diǎn),游玩動(dòng)漫圣地,邊學(xué)習(xí)相關(guān)日語(yǔ),體驗(yàn)日本傳統(tǒng)和新興文化,玩轉(zhuǎn)真實(shí)日本,享受美好假期。行程更將安排參觀日本**,參訪日本語(yǔ)言學(xué)校和升學(xué)私塾,為今后的留學(xué)騰飛之路提供詳盡的參考和鋪墊。

主推課程：日語(yǔ) ,留學(xué)日語(yǔ) ,高考日語(yǔ),

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：以青少年、成人為對(duì)象,教授初級(jí)、中高級(jí)日語(yǔ)、N1、N2輔導(dǎo)課程以及日本留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng),具有多年豐富日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾教授《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《大家日本語(yǔ)》等多種教材。不僅僅是致力于學(xué)生的閱讀能力的提高,更注重通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的聽力和交流能力。性格開朗、能夠熱心解答學(xué)生的疑問(wèn),和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

主推課程：日語(yǔ)考級(jí),商務(wù)日語(yǔ),日本留學(xué),高考日語(yǔ),日語(yǔ)口語(yǔ),兒童日語(yǔ)

學(xué)員評(píng)價(jià)：