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看孩子文化程度,平常學習情況,平常如果就是不學習的,這時候只能死馬當作活馬醫(yī),萬一有個奇跡呢?如果平常也知道學,到了初三自己想提高,有強烈的學習欲望,家長完全可以報個一對一,這時候你會發(fā)現(xiàn)自家的孩子突然變成了那種傳說中的別讓家的孩子一樣。
基礎較差的學生,由于前期很多知識沒有學好,上班課是完全跟不上了,一對一的老師正好可以根據(jù)學生的實際情況查漏補缺,當然這需要學生的積極配合,如果學生很懈怠,老師再力挽狂瀾也是無用的。我就遇到這樣的學生沉迷于網(wǎng)絡,找了很多一對一老師,都是徒勞的。但是大多數(shù)孩子上一對一,效果是很明顯的成績明顯進步!
初三學生一對一情況,大多是家長的想法比孩子大的多,每個孩子的學習情況不一樣,一對一針對性輔導固然美好,但都應該基于孩子的意愿,內(nèi)動力不足,再美好的方式也可能適得其反,所以家長應該多關注下孩子的內(nèi)心的健康成長,而不是在外的成績,要從長遠考慮。
簡單的說孩子想提升成績,愿意配合家長和老師,主動提出輔導功課,那我們就可以開始給孩子找老師了。在找老師的中間也是有很多問題的,不要只聽輔導機構咨詢師的忽悠,可以讓他們給出中肯的建議,聯(lián)系孩子自身的實際情況,找一個孩子能聽懂,成績能提升的老師。
初三下學期處于一個全面復習的階段,主要是夯實基礎,多花時間精力在偏科上面。著重緊抓語數(shù)外三門課程。初三生不要盲目做題;多注意題型的分類和歸納,掌握正確的解題思路和方法拓展課外知識,對弱的科目要多下功夫。認真完成每一輪復習要求跟上復習節(jié)奏。
初三全日制沖刺班的選擇是根據(jù)孩子的學習水平來決定的。 如果孩子成績偏低,出現(xiàn)偏差,就需要選擇與孩子水平相近的聯(lián)合班級。 教師對這類學生的授課以基礎知識為主,教學生在短時間內(nèi)學會,并能運用解題技巧。 讓學生的成績穩(wěn)定在及格線附近。
中考的孩子最好報個學習班,初中的知識點考點不太多,讓老師把高頻考點難點給總結總結會事倍功半,畢竟自己一個人努力會走很多彎路。中考的孩子,用不用報個沖刺班學習一下,這個要看具體情況針對不同的孩子,要有不同的策略。中考對初中的娃來說是頭等大事,現(xiàn)在各地的中考升學率都控制在一半左右,就是說有將近一半的人是上不了普高的,所以中考一定要充分準備全力以赴。
對于平時成績普通的同學來說,或者是成績不穩(wěn)定,忽高忽低的學生,他們想要考上一所重點高中,有一定的難度,分數(shù)基本上屬于重點高中的邊緣線附近,那么對這部分同學來說,想要考上重點高中,必須要沖刺一下,這個時候參加中考沖刺班正合適。
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