學(xué)日語(yǔ)有什么用
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處有以下幾點(diǎn)：
1.可以參加高考，高中學(xué)日語(yǔ)基本上是可以用日語(yǔ)代替英語(yǔ)來(lái)參加高考的，相比其他學(xué)員，會(huì)日語(yǔ)的學(xué)員能多一條通往的道路。
2.出國(guó)留學(xué)，其次高中學(xué)日語(yǔ)之后可以直接申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，在申請(qǐng)簽證或者是選擇日本的學(xué)校方面相對(duì)來(lái)說(shuō)更加便捷。
3.自身能力提升，另外高中學(xué)日語(yǔ)的好處還在于能比別人多掌握一門外語(yǔ)，一定程度上自身的素質(zhì)更高了，在能力方面也更具競(jìng)爭(zhēng)力了。
4.工作需求，而在日后的工作崗位方面相對(duì)來(lái)說(shuō)選擇的范圍更加廣泛了，除了一些比較常見的工作崗位之外，一些和日語(yǔ)掛鉤的崗位相對(duì)來(lái)說(shuō)都是支持應(yīng)聘的，并且薪資方面也比較可觀。
壞處：
1、學(xué)習(xí)壓力，首先比較明顯的一點(diǎn)就是高中學(xué)日語(yǔ)的學(xué)員子學(xué)習(xí)方面的壓力和負(fù)擔(dān)會(huì)更重一些，除了學(xué)習(xí)正常的必修課程之外，還需要花時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)的壓力較大些。
2、的選擇，另外用日語(yǔ)參加高考的情況，一些學(xué)校和專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)日語(yǔ)學(xué)員有一定的限制，不過(guò)影響不是很大。
初中學(xué)生去日本留學(xué)有什么好處
越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇日本留學(xué)，那么初中生去日本留學(xué)有哪些好處呢？跟著來(lái)看看吧!歡迎閱讀。
初中生去日本留學(xué)有哪些好處
日語(yǔ)更適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)
日語(yǔ)與漢語(yǔ)同樣屬于東亞文化，并且日語(yǔ)與漢語(yǔ)有著很大的聯(lián)系，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)很容易入門的。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)比英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度要小很多。 初中畢業(yè)生就讀日本的高中，日語(yǔ)只要求最低的國(guó)際日語(yǔ)能力N5級(jí)或J-test考試F級(jí)，經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)2、3個(gè)月的培訓(xùn)基本都能達(dá)到這一要 求。
日本高中非常安全
相對(duì)歐美高中的管理而言，日本高中更適合中國(guó)的低齡學(xué)生。接收留學(xué)生的日本高中比較少，基本都是寄宿制全封閉的管理模式，生活和學(xué)習(xí)都在校內(nèi)， 有專門的人員進(jìn)行管理，外出也都由專門的老師帶領(lǐng)，非常安全。而且，日本高中對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，有很多與我國(guó)相似的措施，學(xué)生能很快適應(yīng)，家長(zhǎng)們 不用擔(dān)心校園欺凌事件的發(fā)生。
費(fèi)用低廉，更加經(jīng)濟(jì)
相比于歐美留學(xué)一年就是二三十萬(wàn)的開銷，日本留學(xué)是十分經(jīng)濟(jì)的，性價(jià)比非常高。包括學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)在內(nèi)，一年10萬(wàn)左右就夠了。相當(dāng)于留學(xué)歐美高中的一半費(fèi)用。
留日升學(xué)更有優(yōu)勢(shì)
高中畢業(yè)后再去日本留學(xué)的話，要在語(yǔ)言學(xué)校讀一段時(shí)間之后參加留學(xué)生考試，日本的升學(xué)考試和中國(guó)的高考還是有較大的差別的，高中畢業(yè)生到日本之 后不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同時(shí)也要進(jìn)行其他方面知識(shí)的強(qiáng)化。而初中畢業(yè)之后到日本讀了兩三年高中的學(xué)生的日語(yǔ)水平和文化課水平要更加優(yōu)秀，升學(xué)時(shí)占很大的優(yōu)勢(shì)， 節(jié)省很多時(shí)間。
初中學(xué)日語(yǔ)好嗎?
我來(lái)回答你:
我本身是學(xué)日語(yǔ)的,其實(shí)日語(yǔ)的入門不是很難,發(fā)音也比較容易,對(duì)于中國(guó)人來(lái)講還是有優(yōu)勢(shì)的.
作為一名初中生,學(xué)好自己的功課很重要
我自己學(xué)語(yǔ)言的,很清楚語(yǔ)言是有共通性的,如果英語(yǔ)學(xué)的不錯(cuò)的話,學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該也是比較容易上手。
父母不同意的話也不可以強(qiáng)求，畢竟初中還是小一點(diǎn)，你可以選擇自學(xué)，自學(xué)的話選擇《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》的課本不錯(cuò)，封面是黃色的，還有配套練習(xí)。
希望你自學(xué)的話，不要影響到你在學(xué)校的功課，重在積累，放在有空余的時(shí)間或者像現(xiàn)在這樣的假期最好不過(guò)了。
最后，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步
學(xué)日語(yǔ)的好處和壞處
學(xué)日語(yǔ)的好處
1?學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以掌握一門外語(yǔ)，可以自主的和外國(guó)人交流，可以不用找翻譯獨(dú)自去日本旅游。
2?學(xué)日語(yǔ)可以了解日本的文化，開拓自己的眼界，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
3?學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以給自己找兼職，學(xué)學(xué)習(xí)了日語(yǔ)可以幫其他人翻譯，通過(guò)日語(yǔ)賺錢。也可以去日企工作和出國(guó)留學(xué)都會(huì)非常方便。
學(xué)日語(yǔ)的壞處
1?學(xué)日語(yǔ)需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可能會(huì)學(xué)習(xí)成本較大，上課費(fèi)用較高。
2?學(xué)習(xí)日語(yǔ)可能比學(xué)習(xí)別的壓力更大，學(xué)習(xí)日語(yǔ)要面臨很大的壓力和負(fù)擔(dān)，需要有一定的心理承受能力。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處有哪些？
在中日文化&經(jīng)濟(jì)交流越來(lái)越密切的大背景下，學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅可以讓你更深入地了解日本文化，對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)、提升就業(yè)率也是絕對(duì)有利的選擇，具體學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好處有以下幾點(diǎn)：
?1、?日語(yǔ)高考
日語(yǔ)203高考，是近幾年比較流行的高考外語(yǔ)，相比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，一般統(tǒng)考的時(shí)候，80%的專業(yè)，都可以選擇用日語(yǔ)高考。
日語(yǔ)高考也被稱為203日語(yǔ)，它的儲(chǔ)備單詞只需6000個(gè)，重點(diǎn)單詞只有800個(gè)，語(yǔ)法200個(gè)。也就是說(shuō)，用半年的時(shí)間，就能夠讓你考出英語(yǔ)難以企及的好成績(jī)，最低分保守估計(jì)也在70分左右。
?2、?日企工作
在中國(guó)的市場(chǎng)內(nèi)，日資企業(yè)是中國(guó)最多的外資企業(yè)，占50%-60%。
而且日本是中國(guó)的第二大貿(mào)易伙伴，而中國(guó)則是日本的第一大貿(mào)易伙伴。
以上數(shù)據(jù)表明，學(xué)好日語(yǔ)之后，面對(duì)工作需要可以無(wú)障礙進(jìn)行交流，在于日本人打交道做生意時(shí)，也會(huì)更加方便。
?3、?日語(yǔ)就業(yè)
老師、日語(yǔ)導(dǎo)游、日語(yǔ)翻譯都是剛需行業(yè)， 如果你的日語(yǔ)特別好，完全可以使用日語(yǔ)來(lái)就業(yè)。
就拿翻譯來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在日語(yǔ)翻譯的工資在5000-7000之間，同傳翻譯的工資一天就能拿到1-3w。
綜上所述，不管是出于什么目的，多學(xué)一門語(yǔ)言相當(dāng)于多一份技能，成為今后的一個(gè)加分項(xiàng)，再不濟(jì)也可以當(dāng)做是第二行業(yè)。雖然很難衡量學(xué)語(yǔ)言對(duì)一個(gè)人有多大價(jià)值，但是要相信學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是能獲得回報(bào)的一件事。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)青少年有什么幫助？
現(xiàn)在大大多家長(zhǎng)都想讓孩子多學(xué)一門技術(shù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，對(duì)青少年以后想去國(guó)外進(jìn)修是有大大大幫助的。我們家孩子從4歲就報(bào)名了學(xué)習(xí)谷的定制日語(yǔ)課程少兒班，那里的老師大大有耐心，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠熟練掌握基本的日語(yǔ)發(fā)音和拼寫了。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么好處，越多越好
大家看一下此篇文章，才會(huì)明白日語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大優(yōu)勢(shì)。在中日文化&經(jīng)濟(jì)交流越來(lái)越密切的大背景下，學(xué)習(xí)日語(yǔ)不僅可以讓你更深入地了解日本文化，對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)、提升就業(yè)率也是絕對(duì)有利的選擇。
給大家推薦一個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)裙：開始是934? 中間是667 末尾是638 按照順序組合起來(lái)就可以找到， 每天有大神直播講課 日語(yǔ)初學(xué)者們的福音 我想說(shuō)的是 0基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來(lái)了
在下定決心開始學(xué)日語(yǔ)之前，大家先明確一點(diǎn)——日語(yǔ)其實(shí)并不難學(xué)。特別是我們中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)是有先天優(yōu)勢(shì)的——其一，日語(yǔ)中漢字多，對(duì)中國(guó)人而言很容易理解。像“中國(guó)人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社會(huì)”、“教育”等日語(yǔ)詞匯無(wú)論是在書寫還是意義上都與中文相同。其二，中日文化有很多相通之處，對(duì)于構(gòu)架語(yǔ)言學(xué)習(xí)背景更加有益。
日語(yǔ)的發(fā)音簡(jiǎn)單易掌握。與中文的拼音相對(duì)應(yīng)的，日語(yǔ)的字母叫做假名，每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。它有五個(gè)基本元音（あいうえお），其他的假名都是用不同的輔音加上這五個(gè)元音相拼而來(lái)的，共50個(gè)，也就是我們常聽到的“五十音圖”。作為日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一道門檻，相較其他語(yǔ)言，日語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音絕對(duì)是最簡(jiǎn)單最容易上手的。
想要去日本旅游、赴日工作、留學(xué)深造；想要無(wú)壓力閱讀日文原版讀物、聽懂無(wú)字幕動(dòng)畫、日劇、日本綜藝節(jié)目；甚至是做翻譯……想要用日語(yǔ)無(wú)障礙交流溝通，想要滿足以上所有條件，那你的目標(biāo)就是——達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別的水平。
JLPT（日語(yǔ)能力測(cè)試），我們常稱之為日語(yǔ)能力考。它是以日本國(guó)內(nèi)及海外母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象進(jìn)行的日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定考試，每年舉辦兩次（7月、12月），它是目前全球最權(quán)威的日語(yǔ)能力檢驗(yàn)測(cè)試。該項(xiàng)考試分為N1~N5共5個(gè)級(jí)別，根據(jù)不同的日語(yǔ)水平有不同階段的測(cè)試題目，而N1則是其中的最高級(jí)別，也是最能證明學(xué)習(xí)者日語(yǔ)能力的憑證。
學(xué)日語(yǔ)有什么實(shí)質(zhì)的用處?
我們經(jīng)常說(shuō)多學(xué)一門語(yǔ)言總是好的。可以拓寬眼界，可以增加找工作的砝碼，可以見識(shí)到不同的風(fēng)情……
那具體學(xué)日語(yǔ)會(huì)給我們帶來(lái)哪些不同的際遇呢，來(lái)聽聽知乎網(wǎng)友“程序獵人”的經(jīng)歷吧。
我想說(shuō)，我現(xiàn)在得到的一切，有一大半都是學(xué)習(xí)日語(yǔ)帶給我的。另一半是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)帶來(lái)的。
如果沒有學(xué)習(xí)日語(yǔ)，我可能會(huì)過(guò)著和現(xiàn)在截然不同，但絕對(duì)不會(huì)比現(xiàn)在幸福的生活。那或許是我很不喜歡的平庸生活吧。
從小學(xué)到，我也是跟大多數(shù)人一樣，沒學(xué)過(guò)日語(yǔ)的，也跟大多數(shù)人一樣仇日，也一樣對(duì)學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)投以鄙視的目光。寢室里那小胖子，就被我們親切地稱為“八嘎”。
里，跟同學(xué)們一樣玩電腦、逃課，然后必然地掛科。整個(gè)一吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生。你可以說(shuō)我是因?yàn)椴幌矚g自己的專業(yè)，所以不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在不會(huì)用這個(gè)做借口來(lái)給當(dāng)年的自己翻案。我那時(shí)候就是墮落，也不知道自己的人生方向，或者說(shuō)根本就沒想過(guò)這個(gè)問題。整天就想著，明天還能跟大家一起組隊(duì)玩游戲就行。然而我的游戲也一直玩得很爛很爛，很多人都不愿意跟我一起玩……總之就是，要成績(jī)沒成績(jī)，要游戲沒游戲，也沒有女人緣……那個(gè)路人甲乙丙丁里面，最啥啥也不是的那個(gè)就是我。
但要說(shuō)我一無(wú)是處，也有點(diǎn)冤枉當(dāng)年的自己。我一直在計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)科保持著不錯(cuò)的成績(jī)。由于沒人愿意跟我玩游戲，我也就自然把興趣轉(zhuǎn)移到了寫程序上。所以，對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，比起其他非計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)還是有些優(yōu)勢(shì)的。
然后，我的狗屎運(yùn)來(lái)了。學(xué)校為了順應(yīng)社會(huì)潮流，新開設(shè)了軟件，四處搜羅人頭，當(dāng)年的大四學(xué)生，只要交了學(xué)費(fèi)，不用考試就可以直接進(jìn)入學(xué)習(xí)。雖然，大家都瘋傳軟件跟計(jì)算機(jī)系不是一個(gè)級(jí)別的，但我認(rèn)為那是我的機(jī)會(huì)，父母也支持我。于是我就進(jìn)了軟件了。其實(shí)，還有一個(gè)原因是，那個(gè)渾渾噩噩的我根本不知道找工作是個(gè)什么東西，如何去找工作，如何工作。還是躲在學(xué)校再學(xué)學(xué)比較好，更何況這還是我自己喜歡學(xué)的東西。
進(jìn)入軟件之后，我立刻翻身成了學(xué)霸。因?yàn)槎际菑母鱾€(gè)院系吸收過(guò)來(lái)的散兵，我在里面還算計(jì)算機(jī)功底不錯(cuò)的了。至少那時(shí)候會(huì)Basic和FORTRAN兩門編程語(yǔ)言，還跟過(guò)C語(yǔ)言的課（只是跟過(guò)，根本沒學(xué)會(huì)），在那一群人里，算很了不起的了。
“哇！你居然會(huì)兩門編程語(yǔ)言，學(xué)過(guò)三門！”同學(xué)們都投來(lái)這樣羨慕的目光。
在軟件這段時(shí)間，我重新回到了考試不需要作弊，能夠獨(dú)立完成作業(yè)的狀態(tài)。（我自創(chuàng)的幾乎不會(huì)穿幫的作弊方法也就此失傳了……）在獲得成績(jī)的同時(shí)，找回了自信并對(duì)學(xué)習(xí)的真諦有了朦朧的領(lǐng)悟。
然而，對(duì)于人生，還是渾渾噩噩，也不知道找個(gè)什么工作，也還是沒想這個(gè)事兒。
我知道你們?cè)趩?，這跟學(xué)日語(yǔ)有啥關(guān)系？別急，日語(yǔ)來(lái)了。
就在我開始做軟件第二學(xué)位的畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我的狗屎運(yùn)又來(lái)了。
父親的一個(gè)朋友的朋友因?yàn)槿毡镜睦蠋熡袀€(gè)指標(biāo)，想介紹一個(gè)人去日本留學(xué)，學(xué)習(xí)食物學(xué)。剛好和我學(xué)計(jì)算機(jī)之前的那個(gè)化工專業(yè)有關(guān)。由于我渾渾噩噩，完全沒想過(guò)自己的未來(lái)應(yīng)該如何，也一直都是父母安排的，所以我就糊里糊涂地坐上了飛往日本的飛機(jī)……
那時(shí)候，我憑借自己的能力，已經(jīng)提前半年完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，跟導(dǎo)師商量一下，就等著答辯了。所以，倒算是無(wú)牽無(wú)掛地踏上了島國(guó)。不僅無(wú)牽無(wú)掛，而且是一窮二白。臨走的時(shí)候，花一個(gè)星期把假名突擊了一下，就這么“啪嗒”一下掉進(jìn)了鬼子的包圍圈。
然后，我開始了人生第一艱苦的學(xué)習(xí)歷程。不是為了考試，不是為了炫耀，不是為了光宗耀祖，只是為了生存。
在《獨(dú)立日》電影里，美國(guó)總統(tǒng)在對(duì)外星人發(fā)起總攻的時(shí)候，發(fā)表了一番演講，其中一句話說(shuō)：
We're fighting for our right to live, toexist.
我當(dāng)時(shí)就是那個(gè)狀態(tài)。
而且，由于我比較缺心眼，一本中文的書籍或者其他的可供消遣的東西都沒帶。導(dǎo)致在一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校給復(fù)印的教材（《みんなの日本語(yǔ)》初級(jí)）是當(dāng)時(shí)在我的世界里唯一能看懂的東西。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)這件事情，我在的時(shí)候試過(guò)一次，跟風(fēng)報(bào)了一個(gè)日語(yǔ)二外，沒學(xué)兩天就扔一邊了。
然而，這一次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)成了我唯一的消遣。雖然是經(jīng)人介紹，但是一把我?guī)У降胤剑差D好了，那個(gè)介紹人就自己忙自己的去了。導(dǎo)致我當(dāng)時(shí)舉目無(wú)親，一個(gè)認(rèn)識(shí)的人都沒有。唯一相熟的，就算是上日語(yǔ)課的5位老師了。（學(xué)校的課程安排很有趣，一個(gè)日語(yǔ)課5個(gè)老師上，周一到周五輪番上陣。）
人在真無(wú)聊的時(shí)候，是會(huì)變著方去折騰唯一可以做的事情的。我就在那種境況下開始嘗試用各種方式學(xué)習(xí)日語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)和比較各種方法的優(yōu)劣。每天跑回家去看日本的幼兒教育節(jié)目（電視是從垃圾堆撿回來(lái)的），每次多聽懂一個(gè)詞，都自己給自己慶祝一下。
后來(lái)有一天，突然發(fā)現(xiàn)自己看懂了《忍者亂太郎》的一整集。那一個(gè)禮拜我基本就靠那點(diǎn)事兒活著了。
然而，即便變著方學(xué)日語(yǔ)，還是有大把大把的時(shí)間不知道干什么好。于是我開始寫作文。課程要求一個(gè)星期寫一篇作文，我天天寫，交給老師改。老師給改了，我就問為什么那樣改。當(dāng)然這些問答，除了剛學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)日語(yǔ)，就是靠我那點(diǎn)四級(jí)剛好及格線的英語(yǔ)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，估計(jì)老師都快被我逼瘋了。然后，我開始自己往后學(xué)，不等老師講自己就靠著辭典自學(xué)，上課的時(shí)候找老師確認(rèn)疑點(diǎn)。后來(lái)我一個(gè)假期把后面一個(gè)學(xué)期的課都自學(xué)完了，回去上課的時(shí)候直接換班了。
接著，又來(lái)了個(gè)狗屎運(yùn)，一個(gè)學(xué)漢語(yǔ)的日本生要寫論文，想找個(gè)中國(guó)人幫個(gè)小忙。他的論文題目是“自”、“由”、“從”的異同（指的是代表from這個(gè)意思的時(shí)候）。然后，他找了一大堆不知道從哪里弄來(lái)的句子，讓我從三個(gè)里面選一個(gè)填。我就順便在那練日語(yǔ)了，給他寫了一大堆解釋，還告訴他，不要用魯迅的文章來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)。一來(lái)二去就熟了，他帶我去參加他的社團(tuán)活動(dòng)，我還在那學(xué)會(huì)了一點(diǎn)雜耍和魔術(shù)，順便把那個(gè)社團(tuán)里的日本人折磨了一圈，因?yàn)槲覠o(wú)論見到誰(shuí)，只要說(shuō)話有聽不懂的就問。后來(lái)一個(gè)學(xué)文學(xué)的，見到我就跑。倒是學(xué)物理的人不錯(cuò)，還不斷跟我辯論。期間，我的繪畫技能也不斷得以增進(jìn)。雖然達(dá)不到達(dá)芬奇的水平，不過(guò)畫個(gè)牛還是比畢加索那個(gè)更像牛的。就通過(guò)這些半像不像的東西，來(lái)慢慢增加自己的詞匯量。畫完了名詞，畫動(dòng)詞……形容詞之類是最難畫出來(lái)的。如果不是我腦子太好使，日語(yǔ)提高過(guò)快，估計(jì)現(xiàn)在也能畫個(gè)漫畫什么的了。
在此期間，我自行研發(fā)了自學(xué)日語(yǔ)，從零基礎(chǔ)到 JLPT N2 水平需要多久？ - 程序獵人的回答里提到的學(xué)習(xí)方法并靠著這個(gè)快速地提高著。
隨著日語(yǔ)的水平提高，參加的活動(dòng)也越來(lái)越多，了解的事情也越來(lái)越多，從而慢慢認(rèn)識(shí)到之前的自己是多么的狹隘，見識(shí)是多么的短淺。也開始真正思考自己這一生到底應(yīng)該怎么過(guò)，應(yīng)該把自己的人生奉獻(xiàn)到哪里。
為了搞清楚自己未來(lái)的專業(yè)，那個(gè)神秘的食物學(xué)，我去聽了老師的兩堂課。忽然感到自己回到了那個(gè)上課睡覺的狀態(tài)。于是，我很清醒地認(rèn)識(shí)到，這不是我一生希望投身的事業(yè)。
同時(shí)，整個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)期間，我沒有電腦，也沒有網(wǎng)絡(luò)。也無(wú)法接觸任何編程。我發(fā)現(xiàn)自己憋得慌，憋得受不了了?？吹降昀镔u電腦的，都兩眼發(fā)綠。
后來(lái)，我在嘗試內(nèi)部調(diào)整專業(yè)未果的情況下，毅然退學(xué)回到了國(guó)內(nèi)。
那是寒風(fēng)瑟瑟的11月，我回到中國(guó)。開始從零尋找工作。
由于半年沒摸計(jì)算機(jī)了，而且原本也知道這世上高手如云，雖然在軟件里蹦跶了一陣，但出來(lái)之后從不敢造次。老老實(shí)實(shí)地投了幾份簡(jiǎn)歷，得到回復(fù)的無(wú)一不是看好了我會(huì)日語(yǔ)這一條技能。
由于赴日留學(xué)未遂，已經(jīng)花費(fèi)了父母不少金錢了，不想再繼續(xù)做吃白食之人，于是隨便找了一家小公司就去了。月薪800，我覺得還不錯(cuò)。
去了發(fā)現(xiàn)，原來(lái)就是個(gè)把設(shè)計(jì)書上的文字變成代碼的工作，幾乎沒有技術(shù)含量。于是自己用VB寫了個(gè)轉(zhuǎn)換工具，幫大家節(jié)省了不少時(shí)間。
再后來(lái)，公司里那個(gè)派到日本去回來(lái)的人給大家講帶回來(lái)的資料。別人都是聽翻譯，我順便也看看原文。發(fā)現(xiàn)有一處講的不大對(duì)頭。等他講完了，跑去跟他咨詢了一下，過(guò)一會(huì)兒，他就又重講了一下。人還不錯(cuò)，沒忘了在眾人和老板面前表?yè)P(yáng)我一番。
再再后來(lái)，又有個(gè)出錢多的公司來(lái)找我，我就跑了……公司老板打電話挽留，失敗。
再再再后來(lái)，現(xiàn)在的公司招聘。我又跑去了。如我在你（當(dāng)年）為什么加入IBM？ - 程序獵人的回答所說(shuō)，那是我一直認(rèn)為渴望而不可及的地方啊，哪有不去之理？當(dāng)拿到offer之后，自然義無(wú)反顧地投懷送抱了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，之所以我能夠成功地進(jìn)入，與我的日語(yǔ)能力是有很大關(guān)系的。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，故事到這里或許就完了。一個(gè)一無(wú)是處的家伙，最終進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的公司工作。
然而，事實(shí)上，這才剛剛開始。
由于一開始日語(yǔ)就比較突出，剛進(jìn)公司不久就有了去日本出差的機(jī)會(huì)。這次可是公司出錢，不似當(dāng)年窮得響叮當(dāng)。
去了才發(fā)現(xiàn)，我一直覺得學(xué)的差不多的日語(yǔ)，其實(shí)還差了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)啊……
于是，每一次開會(huì)都成了我練習(xí)聽寫的機(jī)會(huì)，回家繼續(xù)看電視進(jìn)行抓詞訓(xùn)練。然后，繼續(xù)用各種奇奇怪怪的日語(yǔ)問題折磨所有在我身邊的日本人。甚至還跟一個(gè)級(jí)別不低的日本領(lǐng)導(dǎo)討論中國(guó)和日本的漢字哪邊簡(jiǎn)化的更合理（當(dāng)時(shí)不知道他是領(lǐng)導(dǎo)……）。
后來(lái)，在公司的逼迫下，參加了J.Test考試。沒想到成績(jī)居然是自己可見范圍內(nèi)的第二名。跟第一名就差3分。之前在公司里都是靠著技術(shù)唬人，這次也能用日語(yǔ)唬人了。
之后，我就成了部門從日本拉活的時(shí)候，技術(shù)日語(yǔ)兼具的宣傳點(diǎn)之一了。
由于早早地在技術(shù)和日語(yǔ)兩方面超出了公司要求的水平，各種別人勝任不了的工作機(jī)會(huì)跑到我頭上就是自然而然的事情了，而且我不用每年都被領(lǐng)導(dǎo)追著問學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況了，也不會(huì)被逼著參加各種語(yǔ)言培訓(xùn)了。這為我節(jié)省了大量的業(yè)余時(shí)間。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也無(wú)法從技術(shù)能力方面來(lái)拉低我的年終評(píng)定了。
有了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我開始利用公司的學(xué)習(xí)資源轉(zhuǎn)攻當(dāng)年自暴自棄的英語(yǔ)。從口語(yǔ)和聽力入手，同時(shí)盡量保證讀寫能力。有了在日本跟日語(yǔ)老師切磋的功底，沒多久，我的英語(yǔ)水平也超過(guò)了歐美組的分?jǐn)?shù)線了。那之后我一直渴望有幾次做歐美項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，但因?yàn)槿照Z(yǔ)過(guò)于突出，至今未能如愿，這算是學(xué)日語(yǔ)讓我失去的機(jī)會(huì)吧。但跟其他日本項(xiàng)目組的人比起來(lái)，我見到歐美人士更放得開也更能順暢交流，這讓我在開經(jīng)理會(huì)的時(shí)候能夠更容易得到那些大鼻子高層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
學(xué)日語(yǔ)真的有用嗎？
當(dāng)然有用了，對(duì)于工作就業(yè)而言：多掌握一門語(yǔ)言還是很有必要的，現(xiàn)在很多企業(yè)在招聘時(shí)都要求雙語(yǔ)，不是漢語(yǔ)和英語(yǔ)，而是英語(yǔ)和日語(yǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，是你進(jìn)日企的敲門磚，日本在中國(guó)設(shè)立的外資企業(yè)數(shù)量也很龐大，學(xué)好日語(yǔ)，也可以進(jìn)入外資企業(yè)或做翻譯，生活水平可以得到很大的提高。
