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1.自閉癥兒童的情緒如何疏導呢

在桌上排放3個自閉癥兒童的表情臉譜,如“笑”“皺眉”和“哭”;家長或老師說出情緒的名稱,如“開心”“害怕”和“不開心”,引導孩子取出一張相配的表情照片作為臉譜,放在自己的臉上。如果孩子害怕視線或面部被遮蓋,可以把臉譜放在大人臉上。

2.孤獨癥兒童的情緒如何安撫

如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物,或者因為環(huán)境改變,則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方,放一些他愛聽的音樂,做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時,家長或康復教師首先要接納兒童的負面情緒,不要嘲笑兒童,不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理,安撫兒童的情緒.

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3.自閉癥兒童該怎么康復呢

孤獨癥兒童在情緒惡劣時往往沒有理性可言,因而在兒童有情緒時的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復以后,對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法,讓兒童通過故事中的人物形象,反觀自己的情緒與行為問題。同時幫助兒童學會識別自己情緒失控的信號,教給他們一些控制情緒的策略和方法,并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。

4.自閉癥如何改善

目前尚缺乏能改變孤獨癥病程、改善核心癥狀的藥物。藥物治療是一種輔助治療的方法,在患兒癥狀嚴重時通過藥物改善癥狀。常用的藥物包括抗精神病藥、抗抑郁藥多動和注意缺陷治療藥等。家中孩子確診為孤獨癥后,家長應配合醫(yī)生對患兒進行治療耐心引導,定期復查。

5.兒童語言發(fā)育遲緩該怎么訓練呢

兒童語言發(fā)育遲緩平時多跟孩子說話,引導孩子說話。買一些適合孩子看的繪本,慢慢地引導孩子讀,并且要讀出聲來。因人而異不要操之過急,慢慢尋找適合孩子的最佳方法。語言是人類交流最重要的工具和方式,語言的出現(xiàn)需要神經(jīng)系統(tǒng)、聽力、口腔及咽部等諸多系統(tǒng)或器官相互配合完成。

6.兒童孤獨癥發(fā)育遲緩怎么辦

語言訓練要結(jié)合其他訓練,最好有一個明確的訓練進度,一個階段重復訓練一個內(nèi)容或少數(shù)幾個內(nèi)容。直到孩子完全掌握。從最基本的發(fā)聲、聽聲、對聲音的辨別,對語音、字詞的辨別、對事物的命名、簡單日常用語的反復練習,一點一點來,循序漸進。

7.兒童語言發(fā)育緩慢怎么訓練

多讓孩子接觸大自然,開闊孩子內(nèi)心的世界,多接觸大自然會對孩子的身心有益處,再配合指導和訓練,孩子的語言的能力就會得到很好的發(fā)展。不管是哪類原因造成的語言發(fā)育遲緩,父母是應該牢記,你們才是孩子學習說話的最好老師,只有你們有充分的時間與孩子接觸,讓他們有模仿的對象,并且你們是他最親的人,只有你們才能讓孩子找到充足的信心,戰(zhàn)勝困難。

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