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總體上,越早診斷預后效果越好。國際上發(fā)現(xiàn),自閉癥發(fā)病年齡逐漸提前,甚至在2歲之前就會出現(xiàn)癥狀,更有研究發(fā)現(xiàn),自閉癥兒童患病后,在其出生后13-14個月時即可表現(xiàn)出一定的行為異常和相應的臨床癥狀,部分患兒在其出生后8個月便已經(jīng)表現(xiàn)出早期癥狀。隨著診斷技術的改進和公眾健康意識的增強,自閉癥確診的年齡和開始干預的年齡也越來越早。
如果孤獨癥兒童出現(xiàn)情緒與行為問題是因為聽到某種聲音、見到他所排斥的事物,或者因為環(huán)境改變,則可以離開原情景或加入喜歡的因素。如離開讓他難受的地方,放一些他愛聽的音樂,做一些他喜歡做的活動等。當兒童出現(xiàn)情緒與行為問題時,家長或康復教師首先要接納兒童的負面情緒,不要嘲笑兒童,不要在兒童情緒不好時給他灌輸大道理,安撫兒童的情緒.
表達情緒及需要的方式:孤獨癥兒童往往難以明白和表達自己的感受,也難以解讀別人的行為,因此容易累積緊張及不滿的情緒。他們也會哭鬧用自己的方式發(fā)泄情緒,以紓緩內(nèi)心的緊張及挫敗。逃避任務:面對能力以外的事情,孤獨癥兒童用他們自己的方式在發(fā)泄著情緒。
兒童語言發(fā)育遲緩平時多跟孩子說話,引導孩子說話。買一些適合孩子看的繪本,慢慢地引導孩子讀,并且要讀出聲來。因人而異不要操之過急,慢慢尋找適合孩子的最佳方法。語言是人類交流最重要的工具和方式,語言的出現(xiàn)需要神經(jīng)系統(tǒng)、聽力、口腔及咽部等諸多系統(tǒng)或器官相互配合完成。
環(huán)境是寶寶的另一個老師,家長應該帶孩子多 接觸大自然和周圍的環(huán)境,開闊孩子的眼界,或用實物、玩具等來發(fā)展孩子的感覺。讓孩子在豐富的環(huán)境中接受更多的詞匯,讓他用語言表達出來,多聽成人的談話,或用實物、圖片等引導孩子多說話,同時家長要保護孩子的求知欲和好奇心,對打破沙鍋問到底的提問要有耐心,要重視孩子的問題,千萬別隨口說說,家長還要關心孩子的游戲活動。努力創(chuàng)造孩子親手實踐機會。
孩子的語言發(fā)育遲緩。其訓練方法有交流態(tài)度的訓練;事物的操作訓練;手勢符號的訓練;實物的識認訓練;詞匯的理解訓練表達訓練。應去當?shù)卣?guī)的婦幼保健機構(gòu)的兒童神經(jīng)康復科就診,在康復科醫(yī)生的指導下進行康復訓練為好。
中度精神發(fā)育遲滯心理改善主要是基于康復訓練,最好是在專業(yè)醫(yī)生的指導下,然后進行評估,主要包括生活技能的訓練,從簡單的家務勞動如洗衣服、整理個人物品、簡單的購物、有意識地給他一些問題,以及人際交往訓練。文化知識也有所提高,這要求家庭成員要有耐心,并反復教導,以便他們能夠從事簡單的工作,并在未來維持自己的生活。
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