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無(wú)錫教師資格證考試哪個(gè)培訓(xùn)好,針對(duì)無(wú)錫教師資格證培訓(xùn),我們可以通過(guò)教師資格證申請(qǐng)條件,教師資格證面試技巧,教師資格證可以考取編制教師,考教師資格證教育法律法規(guī),教師資格證文化素養(yǎng),考教師資格證怎么開(kāi)始,考教師資格證有什么用等方面來(lái)了解一下呢。

教師資格證申請(qǐng)條件

想要考教資的小伙伴們看過(guò)來(lái)啦,小編要講一些干貨了,做好筆記哦,首先,報(bào)名條件需要普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后,可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行冢陂g都可以進(jìn)行面試報(bào)名。

教師資格證面試技巧

不管是然后工作和崗位都離不開(kāi)面試這一關(guān),那么考教資有哪些面試技巧呢。首先教師資格證面試是需要試講相當(dāng)于自導(dǎo)自演,需要當(dāng)學(xué)生也需要當(dāng)老師,試講的真題來(lái)自于所面試學(xué)段學(xué)科的課本,例如你要考高中語(yǔ)文教師資格證,那么你試講的內(nèi)容來(lái)自高中語(yǔ)文課本節(jié)選,同理假如你要考高中數(shù)學(xué)教師資格證,那么試講內(nèi)容來(lái)自高中數(shù)學(xué)課本節(jié)選內(nèi)容。

教師資格證可以考取編制教師

首先,小編想說(shuō)一個(gè)很重要的點(diǎn),關(guān)于考教資,考教資之后再考公務(wù)員也是很有幫助的,而且為什么那么多的人選擇教師行業(yè),首先,有周末,工資待遇好,社會(huì)地位高,還有帶薪的寒暑假,能夠入編成為一名編制教師相信是很多同學(xué)理想中的職業(yè)規(guī)劃,但是如果你想去考教師編制的話教師資格證是第一個(gè)“門檻”,所以想考編的同學(xué)一定要先考取一個(gè)教師資格證。

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考教師資格證教育法律法規(guī)

教育法律法規(guī)需要掌握,對(duì)于從事教育行業(yè),掌握這類知識(shí)是常識(shí),也不是說(shuō)要掌握的多么精確,但基礎(chǔ)的需要了解,這也是面試或者筆試?yán)锩鏁?huì)考到的一些基礎(chǔ)知識(shí),所以小編在這里強(qiáng)調(diào)了。教育法律法規(guī)部分涉及到的法條很多,但是我們并不需要全部掌握,而且這部分只以單項(xiàng)選擇題來(lái)考察,所以我們只需要熟讀常考法條,考試時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)再認(rèn)即可。

教師資格證文化素養(yǎng)

老師最重要的就是自身的文化素養(yǎng),而且是文化素養(yǎng)的代表類,所以在學(xué)生面前行為舉止都是很重要的,這也是在給學(xué)生做好榜樣,為人師表,文化素養(yǎng)是必要也是最先掌握的,也可以說(shuō)是行業(yè)需要。文化素養(yǎng)部分主要考察我們的歷史、地理、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),畢竟老師嘛,要上知天文下曉地理。這一部分的學(xué)習(xí)不在于一朝一夕,而在于日積月累。

考教師資格證怎么開(kāi)始

首先你要知道你所在省份教師資格證的報(bào)考時(shí)間,不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間,然后選擇適合你備考的書(shū)籍,我當(dāng)時(shí)備考教師資格證時(shí),在網(wǎng)上買的書(shū),三本書(shū)很厚,但里面都用不同的顏色把重難點(diǎn)都標(biāo)出來(lái)了,給我的復(fù)習(xí)備考省了很多時(shí)間。在我復(fù)習(xí)備考的一個(gè)多月時(shí)間里,我只用了這三本書(shū),然后就考過(guò)了??冀藤Y其實(shí)并不難,選擇你適合的備考書(shū)籍就行了。

考教師資格證有什么用

考了教師資格證,就可以再去考教師。當(dāng)教師一般有三條路可以選擇,一是考教師編制,進(jìn)入公立學(xué)校教學(xué),工作穩(wěn)定輕松。第二條路是去私立學(xué)校應(yīng)聘教學(xué)工作,工資波動(dòng)幅度要大一些,有的能比公立學(xué)校高出很多,壓力大,不穩(wěn)定。第三條路是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘教學(xué)工作,工資與個(gè)人能力掛鉤,極不穩(wěn)定。

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