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我遇到這樣的學生,首先要做的就是端正ta的學習態(tài)度,提高ta對英語的興趣。接下來就是進行摸底測驗,看看ta的英語學習基本能力(如對單詞的拼讀能力、接受單詞的能力、認識句子的能力)如何?如果ta的英語學習基本能力過差,就先利用課余時間給ta補一補,否則再好的方法對ta也不起作用。
快速讀的原因,也是為了增加自己腦子的反應(yīng)力。當你聽周杰倫的歌曲自己還不會唱的時候,你根本不知道他在唱什么。但是當你訓(xùn)練周杰倫的歌曲,唱他的rap,自己唱的速度都比它快的時候,你就會覺得,周杰倫的歌曲一聽就懂。學英語也是這樣,當你能夠快速的讀出一個單詞,那么你聽到這個單詞,被很快的讀出來的時候,你也能夠聽得出來他說的是什么。
孩子常出錯的賓語從句,定語從句,狀語從句又是考試必考的難點,因此要在學習之后,要多做一些專項語法練習,能夠找到每種從句的區(qū)別,每次做錯的語法題要整理在錯題本上,進行糾錯標記,還把要考核的知識點寫清楚。當然不只是從句,其它語法知識學習也是如此,要善于總結(jié)和復(fù)習,積少成多終有收獲。
口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發(fā)現(xiàn),英語學習有困難的同學都不善開口,更不要說話語連貫了。他們怕出丑也缺乏信心,在課堂內(nèi)是“老聽眾”;有的同學即使開口也含糊不清,這些同學的成績和口語能力都很難提高。要做到人人大膽開口說英語,不是一件容易的事。每個人的性格氣質(zhì)都不同參與開口說英語的程度也不同。
要多記多背,記憶單詞的方法有很多種,可以在閱讀中記憶單詞,這樣既不乏味也記得牢。像一些語法翻譯什么的都是通過上課得來的,所以一定是要專心,課后要學會總結(jié)歸納理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差,可以買一本語法書攻克一下。
制定學習計劃是提高英語學習和水平的方法之一。到了初三之后,想要快速的提高英語成績,一定要學會合理制定學習計劃,并且按照計劃有條不紊的去執(zhí)行。初三的學習可以將學習目標詳細劃分到每個月、每個周,建議同學們每周可以制定一個周計劃表,每天留出專門的時間來集中學習英語。
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