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全面育人,對于長期處于標準化考試升學體制的中國學生,進入OSSD課程學習意味著更早的發(fā)現(xiàn)自己的學科興趣點和特長,明確自己未來的升學目標,有機會專注在自己擅長的學科。在標準化考試之外,學生通過平時的課業(yè)成績充分展示自己,在升學時有的放矢,作為加拿大本地生申請也有更大的機會進入到自己的夢校。和國際生相比,學習OSSD課程的確屬于“彎道超車”。
6門12年級的課程香港:90%的均分英語不低于80%香港科技85%的均分。6門12年級課程,英語不低于70%。香港中文80%均分,70%的英語香港城市70%均分80%英語香港理工:70%均分70%英語。
首先這個課程屬于高中課程,也是加拿大安省的課程,一般畢業(yè)需要六科的平均成績可以申請國外的本科課程;預科課程實際是本科課程的前置,一般一年左右,預科結(jié)束成績合格可以讀本科;如果你是讀這個的課程,不滿足某一個學校的本科錄取要求,還需要過渡預科課程的。
在OSSLT備考心態(tài)方面,有兩種錯誤觀點:有些同學覺得OSSLT很難,所以會特別緊張,有的同學則是不重視這個考試。其實,這個考試本身就是是中學的基本考試,是為了測試同學們英語閱讀水平和表達能力,所以不會特別難。但是因為英語是國際學生的第二語言,如何在規(guī)定的兩個半小時里提取有效信息,就需要通過平時的讀寫練習來不斷加強了。
現(xiàn)在在加拿大多倫多讀本科,之前也是普高學生,高中畢業(yè)后讀的OSSD申請到多倫多。給你的建議是高二讀完就直接讀一年OSSD,這樣高三畢業(yè)直接申請。讀OSSD申請加拿大的的話是免雅思成績的,而且是加拿大本地學生身份,這樣會更容易被多大錄取。
OSSD能免雅思便是12年級有四門必修的自習(ENG4U)。ENG4U是專門針對特別針對第二語言非英語并把英語為第二語言的小學生的專業(yè)人才英文專業(yè)人才課程。這門專業(yè)人才課程著重于培育小學生更高社會階層的英語技能,調(diào)研演講技能、現(xiàn)代文學鑒賞技能、搜集數(shù)據(jù)資料技能、論文寫作技能等,目地是使小學生的英語降至能順利在歐美研習、生活、工作、核心技術(shù)的水準。
OSSD課程注重綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)要求學生在語言、數(shù)學科學社會科學、藝術(shù)和健康及體育等領(lǐng)域內(nèi)獲得必修學分以及自己感興趣的選修學分。學生需要選修課程來拓展自己的興趣和規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。OSSD的教學方法是獨立思考為核心,教育理念是以學生為中心,鼓勵學生探究合作和創(chuàng)新,培養(yǎng)他們的人際交往和領(lǐng)導才能。
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