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為什么要讓孩子在小學(xué)階段就嘗試信息學(xué)呢?最主要就是因為孩子在這個年齡階段的邏輯思維的黃金啟蒙期,如果說在邏輯啟蒙的黃金時期,讓孩子學(xué)習(xí)信息學(xué),可以讓孩子自己能夠獨立完成自己的事情。不僅僅是現(xiàn)在受益,在將來工作中也會更受益的。
興趣是啟蒙老師,也是最好的老師,編程有助于孩子邏輯思維的鍛煉,系統(tǒng)觀念的形成,以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)。但這些都是慢慢來的,需要有一個積累的過程。如果想讓孩子對編程有一個簡單的了解,首先看孩子對編程的興趣怎樣,爸媽們可以找一些在線視頻課程來學(xué)習(xí),畢竟價格也不貴,先看看適不適合孩子。
現(xiàn)在的小學(xué)生玩游戲的年齡越來越小,經(jīng)??梢钥吹胶苄〉暮⒆佣荚谕嬗螒颉D敲聪喾瓷賰壕幊陶檬歉淖兒⒆硬煌嬗螒虻暮棉k法,所以讓孩子了解游戲程序設(shè)計的原理。除了游戲編程還覆蓋了很多的課程,數(shù)學(xué),音樂等這些內(nèi)容。希望學(xué)生了解計算機不是只用來做游戲的。
少兒編程8-12歲就開始學(xué)習(xí)編程課程,后期的從事編程方面的也是很有幫助的,學(xué)習(xí)早對編程就比較的了解。有些家長也是想讓孩子未來就往編程方面去發(fā)展,小時候?qū)⒆泳团囵B(yǎng)后期學(xué)起來就更為容易,編程在都是比較熱門的,現(xiàn)在需要這方面的人才也是很大,所以也是為什么現(xiàn)在學(xué)少兒編程人這么多原因吧。
對于孩子的理解能力是由孩子基礎(chǔ)知識的儲備所局限的,這就需要孩子在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中去理解,這需要一個過程因此在少兒編程中初期的學(xué)習(xí)中可能還是簡單的動畫的制作,小游戲的制作來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,邏輯思維能力觀察分析能力等。
畢竟少兒編程不同于其他的藝術(shù)類培訓(xùn),對孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求,一年級和三年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就相差很大所以需要讓學(xué)生分班學(xué)習(xí);還有一點不同的是編程時會遇到很多問題,每個人遇到的還不一樣老師需要隨時引導(dǎo)學(xué)生去解決所以班型還不能太大。
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