機(jī)構(gòu)簡介：三人行當(dāng)眾講話培訓(xùn)課程結(jié)合了**理念及*人的特點(diǎn),更適合國內(nèi)人群,通過課程學(xué)習(xí),克服緊張怯場心理,提升自信,增強(qiáng)說話條理邏輯,讓語言更具感染力,從心理方面及技巧層面幫助你提升說話能力,增添自信。三人行《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練解決緊張情緒,突破語言障礙,讓你的每句話都說到點(diǎn)上!

主推課程：口才 演講，主持人口才

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：引航者口才由國內(nèi)專業(yè)的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)*聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合*人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競爭力。

主推課程：口才 演講，主持人口才

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：公司針對(duì)當(dāng)前國內(nèi)市場語言藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展前景,推出賦吟教育口才項(xiàng)目,不僅僅是語言表達(dá)的建設(shè),更涵蓋戲劇小品、播音主持、演講、朗誦等。賦吟教育口才藝術(shù)項(xiàng)目致力于幫助4-18歲青少年兒童的語言發(fā)展,針對(duì)各年齡段兒童特點(diǎn),設(shè)計(jì)獨(dú)特的課堂內(nèi)容,增強(qiáng)趣味性,幫助孩子鍛煉自信、情商表達(dá)、形體、想象力、注意力、邏輯思維能力及普通話發(fā)音等多方面能力。賦吟教育讓*大家愛上語言藝術(shù)、勇敢地展現(xiàn)自己,使大家無論是否從事專業(yè)的語言行業(yè)都可以在工作中、生活中受益終身。

主推課程：口才 演講，主持人口才

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：思訓(xùn)家優(yōu)勢 1.*:95%的學(xué)員愿意將他們的朋友推薦思訓(xùn)家,未達(dá)到培訓(xùn)效果您可以全額退款。 2. 師資:精挑細(xì)選的*師資,總部嚴(yán)格認(rèn)證每堂課通過學(xué)員滿意度等6項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格考核。 3. 訓(xùn)練:顛覆傳統(tǒng)教學(xué),創(chuàng)造舞臺(tái)強(qiáng)化訓(xùn)練和情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,達(dá)到學(xué)以致用的效果。 4. 復(fù)訓(xùn):講解示范訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)360天循環(huán)免費(fèi)復(fù)訓(xùn),讓學(xué)員在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷精進(jìn)。 5. 教學(xué):拒絕模棱兩可,多角度*講解,細(xì)心服務(wù)每一位學(xué)員,隨時(shí)解決學(xué)員各項(xiàng)難題。

主推課程：口才 演講 ，形象禮儀

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：席朗口才藝術(shù)學(xué)校成立于2008年,是北方軟實(shí)力素質(zhì)教育培訓(xùn)的開拓者和引領(lǐng)者!席秀梅校長于1997年創(chuàng)立了席朗演講口才培訓(xùn),致力于演講口才培訓(xùn)20余年。打造了一套專業(yè)的系統(tǒng)的,符合北方人成長的課程體系。注重以人為本,寓教于樂,不止培養(yǎng)學(xué)生的口才素質(zhì)與心理素質(zhì),還重視情商與智商并重,從整體提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂氣氛活躍,多方互動(dòng),教學(xué)環(huán)境貼切,使學(xué)生在歡樂祥和的氣氛中學(xué)到知識(shí),提升技能。

主推課程：口才，演講，形象禮儀，人際溝通，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，青少年特訓(xùn)營

學(xué)員評(píng)價(jià)：