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初中的語(yǔ)文課文才是真正進(jìn)入到“基礎(chǔ)知識(shí)”的訓(xùn)練和積累階段。一定要讓孩子堅(jiān)持多讀課文,課文中選入的多是美文和經(jīng)典。放聲朗讀能訓(xùn)練語(yǔ)感,試著去解決課后問題,有助于理解。課上勤記筆記,能集中注意力訓(xùn)練書寫速度。
注意詞語(yǔ)的相關(guān)用法,清楚每個(gè)詞的詞意,了解每個(gè)詞該如何進(jìn)行搭配。注意把握每個(gè)詞的詞性。比如動(dòng)詞形容詞副詞連詞名詞等等。一般情況下句子主語(yǔ)為名詞或者代詞,謂語(yǔ)一般為謂語(yǔ)動(dòng)詞。充分掌握詞語(yǔ)的感情色彩,比如哪些是帶褒義的比如謙遜聰明、果敢等等,又有哪些是表達(dá)諷刺意味的,例如陰險(xiǎn)善變吝嗇等等。
比如修辭方法里的反問與反復(fù)的區(qū)別,比喻有明顯比喻詞“像、若、如、仿佛”的明喻;用比喻詞“是”是暗喻;不出現(xiàn)本體,只出現(xiàn)喻體是借喻。借喻和借代的區(qū)別,借體與未出現(xiàn)的本體二者有相似性,可以還原為明喻格式。借代是借體與本體相關(guān),是以相關(guān)的部分代整體或以特征代整體。
如文言文古今詞語(yǔ)的含義通假字一詞多義詞類活用文言復(fù)音虛詞文言常見句式及斷句,都要一一梳理,在梳理過程中加強(qiáng)記憶。比如“之”在文言文中的多種用法:①代詞,代第三人稱他它;②助詞,譯成“的”;③動(dòng)詞,譯為到去往;④用于主謂間取消句子獨(dú)立性;⑤提賓標(biāo)志,“何陋之有”;⑥湊足音節(jié)等。
有經(jīng)驗(yàn)的老師不會(huì)一上來補(bǔ)課就給學(xué)生講課,而是先和學(xué)生好好溝通。 關(guān)系很平等,大多用朋友的語(yǔ)氣交流。 同時(shí)老師還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想穩(wěn)定工作”,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)數(shù)學(xué)問題,再苦再累也要忍耐。 有了這種決心和心理準(zhǔn)備,學(xué)生就可以很快進(jìn)入狀態(tài)。
初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在幾何、代數(shù)和方程等方面。其中幾何是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)之一,需要學(xué)生在理解和掌握基本概念的基礎(chǔ)上,能夠靈活運(yùn)用相關(guān)定理進(jìn)行證明和計(jì)算。代數(shù)方面需要學(xué)生掌握代數(shù)式、分式等基本概念并能夠理解圖像相似、函數(shù)變換等相關(guān)概念。方程方面學(xué)生需要掌握一元一次方程、一元二次方程以及方程組等基本概念和解法,這些內(nèi)容需要學(xué)生富有想象力和邏輯思維能力,因此相較于初中其他學(xué)科而言,初中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)較高。
初三提高成績(jī)的方法主要包括三點(diǎn)。第一認(rèn)真聽課注意聽老師講解的重點(diǎn)及時(shí)記錄筆記,強(qiáng)化記憶。第二做好作業(yè)和課外練習(xí),積極回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)和技能,拓寬知識(shí)面。第三多做模擬試卷和自測(cè)題,自我評(píng)估和發(fā)現(xiàn)差距加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和考試技巧的運(yùn)用。除此之外還應(yīng)該注意保持足夠的睡眠和飲食習(xí)慣,保持心理健康狀態(tài),不要增加太多學(xué)習(xí)的壓力,保持積極樂觀的心態(tài),盡最大努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
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